幼儿园入托检查(叙述学校和托幼机构新生检查工作资料的收集以及整理)
Insch School and Nursery 在苏格兰教育部访问后收到了检查报告。
10 月份，一组检查员访问了所有区域；与父母/照顾者和孩子交谈；并与校长和教职工密切合作。
学校获得“好”称号变革领导力四项质量指标的评级；学习、教学和评估；确保福祉、平等和包容；提高成就和成就。
同时，幼儿园班获得了“好”的评价。变革领导力评级；学习、教学和评估；确保福祉、平等和包容。在确保儿童进步评级方面，它获得了“令人满意”的评价。评分。
Education Scotland 检查报告概述：“检查组在学校的工作中发现了以下优势。
"在学校和托儿所，孩子们快乐、自信并热情地谈论他们的学习。
"校长和高级领导创造了一种赋权的风气，鼓励各级员工领导整个学校改进的各个方面。这对儿童的结果产生了积极影响。
"高级领导、教师和支持人员利用他们对个别儿童和家庭的丰富知识，有效地支持儿童的福祉需求。
"学校和托儿所工作人员创造性和有效地利用社区伙伴关系、户外空间和当地区域。这增强了儿童的学习体验和机会。”
该报告还强调了学校需要改进的地方。
它补充说：“确定了以下需要改进的领域，并与校长和阿伯丁郡议会的代表进行了讨论。
"高级领导者应该进一步开发他们的方法来衡量计划的变革对改善儿童成果的有效性。这应包括确定和使用明确的成功衡量标准。
"工作人员应按计划继续开发清晰的课程路径，让孩子们在通过托儿所和学校的过程中继续学习。
"高级领导应继续支持所有教职工对学校在提高成绩和缩小与贫困相关的成绩差距方面取得的进展达成共识。
“托儿所工作人员应该在游戏中进一步发展他们对孩子的观察，并进行精心策划的干预，以支持孩子在学习中取得更好的进步。”
由于报告的结果，苏格兰教育部将不再进行与此次检查相关的访问。
它总结道：“我们相信学校有能力继续改进，因此我们将不再进行与此次检查有关的访问。
“作为学校质量报告安排的一部分，阿伯丁郡议会将告知家长/看护人学校的进展情况。”