幼儿园游戏活动方案（通用18篇）

　　为了确保活动有序地进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园游戏活动方案（通用18篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园游戏活动方案 篇1

　　活动目标：

　　1、探索各器械的多种玩法，有一定的创造性，提高动作的协调性。

　　2、乐意与同伴分享交流自己的活动经验。

　　活动准备：

　　沙包、橡皮筋、尾巴、各色绸带、纸棒、报纸、皮球等

　　活动流程：

　　热身运动自主探索运动分享交流

　　活动过程：

　　一、热身运动运动员模仿操

　　二、自主探索活动

　　1、幼儿自由选择器具探索一物多玩的方法。

　　2、教师观察幼儿对各种器具的玩法，及时给予鼓励和肯定。

　　3、注意幼儿自我调节运动量、休息调整情况。

　　三、分享交流

　　1、幼儿间相互交流自己玩的方法。

　　2、个别幼儿表演自己的玩法，老师小结“方法多多多”。

　　3、游戏：将手中的器具铺成一条能练跳、平衡的路后，开展游戏。（以早操小组为单位开展）

　　幼儿园游戏活动方案 篇2

　　设计思路：

　　小班幼儿年龄较小，但自我意识已很强。在幼儿园半年的习惯培养下，已初步学会了独立穿衣服、脱衣服、叠衣服，自理能力有所提高。可是他们在语言表达方面还有一定欠缺，不会完整而清楚地表达自己的意愿。因此，我设计了语言游戏《买衣服》这一教学活动，让幼儿在活动中学习说完整话，并练习短句：“我要买一件衣服”。同时创设情景让幼儿在活动中能够大方、礼貌地与服装店的阿姨交谈，挑选出适合自己的衣服，并在试穿衣服、脱衣服、叠衣服的过程中，巩固锻炼幼儿的自理能力。

　　活动目标：

　　1．学习说完整话，练习短句：我要买一件衣服。

　　2．尝试自己穿衣服、脱衣服、叠衣服。

　　3．培养幼儿自己的事情自己做的良好习惯。

　　活动重、难点：学习说完整话，练习短句：我要买一件衣服。

　　活动准备：

　　装衣服的袋子、幼儿开衫外套若干，与外套相等的衣架，宝宝服装店场景，点钞纸，字卡：“买”“一件”“衣服”，音乐《春天歌》、《小司机》。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1．播放音乐《春天歌》，幼儿自由作动作。

　　2．引导幼儿讲述自己的生活经历，激发幼儿自己独立买衣服的欲望。

　　谈话：春天来了，你的周围有什么变化？春天的天气有什么变化？小朋友们脱掉了什么衣服？换上了什么衣服？你们的衣服是谁帮你买的？你会买衣服吗？想不想自己买衣服？

　　二、基本部分

　　（一）依次出示字卡“买”“一件”“衣服”，学习短句：买衣服、买一件衣服、我要买一件衣服。

　　（二）引导幼儿讨论：买衣服时要注意些什么？

　　教师小结：

　　1、买衣服时要有礼貌，会和阿姨问好、说谢谢、再见等。

　　2、要把自己要做的事情讲清楚，能够说完整话。如：我要买一件衣服。

　　3、穿脱衣服时要小心，不要使劲拉扯，要爱惜衣服。

　　（三）尝试“买衣服”教师与幼儿集体模拟买衣服，教师当售货员，提醒幼儿说：“我要买一件衣服”。

　　（四）创设情景，让幼儿亲身体验，表达自己“买衣服”时的要求。（练习说完整话）

　　1、弹奏音乐《小司机》，组织幼儿“开汽车”到宝宝服装店买衣服。提醒幼儿坐车时的安全，坐好、扶好、别掉下等。

　　2、组织幼儿下车，让幼儿自由结合，两个、三个或独自一人到宝宝服装店场景区与服装店里的阿姨礼貌问好、交流，自由买衣服。教师和阿姨要随时提醒幼儿说完整话。

　　3、组织幼儿展示挑好的衣服，边说《穿衣歌》边把衣服穿到身上，在镜子前整理好，看是否合适。

　　4、幼儿边说《脱衣歌》边脱掉身上的衣服。

　　5、幼儿边说《叠衣歌》边把脱掉的衣服整理好装入袋中。

　　6、发给幼儿自制钞票，请幼儿自己付钱，感受自己买衣服的喜悦，并谢谢服装店阿姨，高兴地与她们再见

　　三、结束部分

　　教师小结并提问：今天你们去干什么了？（我们去买衣服了）幼儿拿好自己的衣服“开汽车”离开活动场地。

　　幼儿园游戏活动方案 篇3

　　一、活动目标

　　发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。

　　二、活动内容

　　踢绳毽

　　三、活动方法

　　1、踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

　　2、一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

　　3、连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

　　4、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。

　　四、规则要求

　　1、按照规定动作及要求踢毽子。

　　2、踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。

　　3、记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

　　五、教与学提示

　　1、年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

　　2、先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。

　　3、因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。

　　幼儿园游戏活动方案 篇4

　　为了迎接新年的到来，让孩子们在亲子游戏中体验与父母一起游戏的快乐。我园将在年末举行“迎新年亲子游戏活动”，现将活动方案拟定如下：

　　一、活动目的：

　　乐意与父母一起游戏，敢于与他人一起竞赛，体验成功的感受。在游戏活动中增加家庭亲子关系的和睦，感受迎接新年的快乐。

　　二、活动时间：

　　12月31日下午

　　三、活动地点：

　　幼儿园户外场地

　　四、活动内容：

　　活动一：揪尾巴

　　准备：尾巴8条。

　　玩法：孩子的腰后别着尾巴，家长背着孩子，互相揪对方的尾巴，同时保证自己的尾巴不被揪掉，规定时间内手里尾巴最多的家庭胜出。

　　活动二：过小河

　　准备：纸板24块。

　　玩法：家长和孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长和孩子的脚不能接触地面，先过小河的为胜。

　　活动三：运西瓜

　　准备：西瓜球8个，棍子16个，8个纸箱，饮料瓶8个。

　　玩法：家长和幼儿在指定的位置站好，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹好西瓜球绕过饮料瓶然后沿路返回，水嘴快回来的那组获胜。

　　活动四：大西瓜、小西瓜

　　玩法：家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手势，家长说：“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手势，错者淘汰。最后未被淘汰者获胜。

　　活动五：我的宝宝在哪里

　　准备：布带若干

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

　　要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

　　幼儿园游戏活动方案 篇5

　　一、开展区角建构游戏

　　1、目的：

　　发展幼儿空间想象力，创造力，激发他们探究和创造精神。

　　2、具体办法：

　　在活动室一角固定好建构游戏区，每周投放不同的操作材料，如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。让幼儿在游戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。

　　二、开展区域益智区游戏

　　1、目的：

　　激发幼儿积极参加认知活动，让幼儿在有趣的认知环境中获得知识。

　　2、具体办法：

　　每班在活动室一角设立益智游戏区，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼图、数字接龙卡片、认字卡片、走迷宫书、扑克游戏牌等等。在游戏活动时间引导幼儿自由玩。

　　三、开展生活区游戏

　　1、目的：

　　帮助幼儿树立劳动意识，培养幼儿的动手能力。

　　2、具体办法：

　　在活动室一角设立生活游戏区。每次活动游戏前投放好生活方面的材料，引导幼儿自由开展游戏。

　　四、开展科学区、数学区游戏

　　1、目的：

　　引导幼儿学会观察事物，培养幼儿对科学的兴趣。

　　2、具体办法：

　　在活动室的一角设立科学、数学游戏区，幼儿在课间自由活动时间和游戏活动时间，到科学、数学游戏区中玩中学、学中玩。

　　五、开展语言区角游戏

　　1、目的：

　　提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿对文字的兴趣。

　　2、具体办法：

　　在活动室的一角设立语言游戏区角，教师要经常更换投放的材料，让幼儿随时自由地玩。

　　六、开展美工区区角游戏

　　1、目的：

　　使幼儿产生敏锐的审美感知，为他们的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造良好的艺术氛围，使幼儿自由地观察，欣赏各种不同的艺术品，任意选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，有条理地进行各种美术活动。

　　2、具体办法：

　　在美工区中设置扩大幼儿视野的欣赏角，有目的、有序地向他们展示各种各样的形态、色彩之美，并有针对性地让幼儿对每一时期的学习内容有所了解，调动其创作美的积极性。

　　七、开展丰富多彩的角色游戏

　　1、目的：通过幼儿对社会生活的反映和模仿，发展幼儿的交往、合作能力，培养幼儿的主动性、独立性和创造性。

　　2、具体办法：除每班创设一个角色游戏区外，单独设立角色游戏室，每班按照活动安排表有序进行角色游戏活动，教师根据本班孩子年龄特点适时准备半成品以增加游戏投放材料，让幼儿尽情参与到生活、社会模仿中，以拓展幼儿与同伴交往、合作的经验。

　　八、具体活动安排：

　　三月份：

　　1、各班根据幼儿园游戏计划及本班幼儿的需要和兴趣制定出班级游戏计划。

　　2、组织各班教师学习游戏计划。

　　3、各班教师针对幼儿的年龄特点及发展状况重新调整活动区，为幼儿提供具操作性，教育功能和安全性的材料，尽可能投放一些半成品材料，满足幼儿的兴趣和需要。

　　四月份：

　　1、加强户外游戏活动的力度，为幼儿提供丰富的户外游戏时间，满足幼儿需要，增强幼儿的体质。

　　2、组织全体教师参观各班区域的创设及开展的活动情况。

　　3、组织观摩年轻教师的音乐游戏活动并进行集体评析。

　　4、检查教师当月开展游戏活动的观察记录及反思。

　　五月份：

　　1、组织观摩各教研组年轻教师的语言表演游戏活动并进行集体评析。

　　2、组织教师接待姐妹园对各班区域活动的参观学习。

　　3、检查教师当月开展游戏活动的观察记录及反思。

　　六月份：

　　1、进行年龄段幼儿绘本故事表演展示活动。

　　2、组织年龄段观摩角色游戏活动并进行集体评析。

　　3、检查教师当月开展游戏活动的观察记录及反思。

　　七月份：

　　做好幼儿园、班级幼儿游戏总结收集整理工作。

　　幼儿园游戏活动方案 篇6

　　（一）活动名称：

　　走一走

　　（二）适用年龄：

　　15个月

　　（三）活动作用：

　　幼儿：

　　1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。

　　2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。

　　家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义

　　（四）活动准备：

　　1、硬件：夹子，纸板大笼球

　　2、软件：家庭氛围和睦

　　（五）活动要求：

　　选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。

　　（六）活动过程：

　　1、规则：

　　a、问候时光：

　　（1）教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言

　　（2）请家长引导宝宝用有节奏的语言

　　（3）老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好

　　b、运动时光

　　（1）请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。

　　（2）幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。

　　c、温馨时光

　　（1）、老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。

　　（2）、老师示范捏夹子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。

　　（3）、幼儿练习。

　　d、快乐时光

　　老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》

　　2、要求：

　　这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。

　　（七）活动思路：

　　游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。

　　幼儿园游戏活动方案 篇7

　　美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。

　　一、活动主题

　　《大手牵小手、大家同欢乐》。

　　二、活动时间

　　上午：9：00。

　　三、活动目标

　　1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动。

　　2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼。

　　3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节。

　　四、活动准备

　　幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品。

　　五、活动过程

　　播放开场音乐，让幼儿感受“六一”欢快的气氛，主持人出场，领导致词，家长代表讲话，主持人宣读活动目标，文艺表演，讲解游戏中的注意事项，游园活动的开展。

　　六、游园活动游戏内容

　　1、爆气球比赛

　　地点：小班教室前。

　　活动班级：小班。

　　负责人：

　　材料：气球。

　　规则：家长坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。

　　2、夹豆子比赛

　　地点：滑滑梯旁。

　　活动班级：大班。

　　负责人：

　　材料：筷子、球。

　　规则：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。

　　3、小小领路人

　　游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物。

　　参加人员：家长和幼儿。

　　游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带家长穿越障碍，在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。

　　规则：若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。

　　地点：厨房前。

　　活动班级：

　　负责人：

　　4、投球比赛

　　准备：球数

　　参加人员：幼儿、家长(4个家庭一组)。

　　游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，2分钟，哪队进球最多获胜。

　　游戏规则：比赛结果以框中的.球数计算。

　　地点：舞台前。

　　负责人：

　　七、活动地点

　　幼儿园内。

　　八、注意事项

　　1、指挥幼儿及家长在活动场合中有秩序、守纪律。

　　2、在游戏过程中注意幼儿的安全。

　　3、注意保持活动场所的卫生清洁。

　　幼儿园游戏活动方案 篇8

　　新学期开学了，幼儿园的的小朋友总是喜欢各种各样好玩的游戏，中国育儿在线小编整理一些幼儿园的常规户外游戏，希望能让您的教学更上一层，同时也适合家长在平时带孩子玩，不但好玩还能增加亲子感情!

　　1、贴鼻子

　　玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确即获成功。

　　规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

　　2、兜兜水果

　　准备：围裙、玩具水果(可用其他物品代替)，场地上划两条线，线与线之间间隔2～3米。

　　玩法：孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。

　　3、我的宝宝在哪里

　　准备：布带若干

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

　　要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

　　4、创意拼图

　　准备：旧、剪刀。

　　玩法：

　　1、把旧或旧上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事?

　　2、妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。

　　3、让孩子重新任意组合，帮每一个身体配部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴帽，大头小身体等情况，十分有趣。

　　5、踩气球

　　准备：气球若干

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

　　6、小脚踩大脚

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

　　7、揪尾巴

　　准备：尾巴若干

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

　　8、两人三足

　　准备：绳子若干、

　　玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

　　9、推小车(幼中)

　　玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

　　幼儿园游戏活动方案 篇9

　　活动目标：

　　1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

　　2.练习手脚着地爬、钻、平衡等基本技能。

　　3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

　　活动内容：圈圈乐

　　活动准备：

　　1.幼儿用的小圈、手套人手一双、小蚂蚁头饰若干、沙包若干、平衡木两条、塑料篮子两个。

　　2.欢快的背景音乐磁带。

　　活动过程：

　　1.热身运动：师幼共同做圈操幼儿园游戏点亮快乐童年活动方案活动方案。

　　师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做自编圈圈操，活动身体各关节。

　　2.指导幼儿玩圈。

　　(1)师：小朋友，你们手上的圈圈除了做操，还可以怎样玩呢?

　　幼儿讨论玩法

　　师：想不想玩玩呢?

　　幼：想

　　(2)幼儿自由玩圈

　　师：那大家就来玩圈喽!

　　请幼儿说一说怎样玩圈的?并演示玩法

　　(3)鼓励幼儿探索圈的多种玩法

　　师：我们来比一比，看谁的玩法多哦!

　　幼儿尝试圈的多种玩法

　　如：滚圈 、转圈、跳圈、套圈等。

　　(4)引导幼儿合作玩圈。

　　师：圈圈除了自己玩，和同伴一起可不可以玩呢?(幼儿合作玩)

　　(5)小结：圈圈的玩法有多种，刚才我们已经体验了，现在来玩一个游戏，我们就把玩的圈圈做成游戏里的山洞好吗?

　　3.组织幼儿玩“小蚂蚁运粮食”的游戏。

　　(1)故事导入：

　　师：春天到了，花儿开了，蝴蝶飞来了，一群小蚂蚁忙着在运粮食，大家想不想帮小蚂蚁 来运粮呢?

　　幼：想

　　师：小蚂蚁是怎样运粮食的呢?请小朋友看老师示范一遍

　　(2)师讲解游戏规则及玩法

　　玩法：各组幼儿戴上小蚂蚁头饰手拿沙包从起点手脚着地爬，依次钻过“山洞”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。(情景：用两把小椅子辅助将圈立起来――山洞，平衡木――小桥，塑料篮――粮仓)

　　(3)结束游戏

　　小蚂蚁把粮食运回粮仓，很累了，我们就让小蚂蚁在《蝴蝶花》的音乐声中，学蝴蝶慢慢的飞回家吧!

　　4.提醒幼儿听音乐做放松运动。

　　幼儿园游戏活动方案 篇10

　　游戏名称：拖小猪

　　游戏目标：

　　1.幼儿练习拖物走，能保持身体平衡

　　2.培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质

　　游戏准备：

　　1.幼儿人手一个小皮球。

　　2.幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。

　　3.在场地上画一个大圆。

　　游戏过程：

　　一、开始部分

　　(一)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令"立定!"、"齐步走!"做出相应的动作。

　　(二)游戏"捡皮球"。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。

　　二、基本部分

　　(一)游戏"拖小猪"。教师交待游戏名称和玩法："今天我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外(教师可示范玩法)。如果小猪不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。"(必要时可让幼儿示范1-2次)(二)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿游戏兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

　　(三)教师："小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。"游戏结束，并作简单小结。

　　三、结束部分

　　(一)游戏"小孩小孩真爱玩"。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌："小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。"等幼儿念完后，教师继续念："摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。"说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

　　(二)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。

　　幼儿园游戏活动方案 篇11

　　一、活动目的：

　　1、 让孩子们走进大自然，感受春天的气息，欣赏大自然的美景。

　　2、给孩子与孩子、孩子与家长、家长与老师、家长与家长提供互相交流的机会，提高孩子们的交往能力。

　　3、通过活动，提高孩子们的自理能力，培养他们团结协作的精神。

　　二、活动地点：和田龙生态园区(海宁大道收费站北600米)

　　三、参加对象：机关幼儿园中(2)班师生及家长。

　　四、活动时间： 4月15日(星期日)(如天气原因则顺延一周)

　　五、活动准备：

　　1、做好思想动员工作。家长会上由家委会向全体家长宣布活动，讨论活动内容。

　　2、家委会向全体家长发出倡议，自愿报名参加。

　　3、根据报名情况分成若干个组，由家委会成员担任各组组长。

　　4、由老师和家长代表联系好活动场所，安排好汽车接送。

　　5、安排好摄影人员，拍下有意义的瞬间。

　　六、活动过程：

　　9：00 在幼儿园集中，乘车出发。

　　9：30——9：40 介绍本次活动的具体安排，重点强调活动过程中的安全问题，要求每一位家长都高度重视孩子的安全。

　　9：40——10:30到和田龙生态园区后，先参观园区，看看那里的树、草、花、鱼池，看看刚长出鹿茸的梅花鹿。

　　10：40--11：10 亲子游戏(教师组织)

　　11：15---13：00 午餐和自由活动时间(吃完菜饭后，可以自由活动)

　　13：00——14：00 水果拼盘制作比赛

　　14：00——15：00 签名、拍照留念。

　　15：00 活动结束，返回硖石。

　　幼儿园游戏活动方案 篇12

　　游戏名称：钻电网

　　游戏目标：

　　1、用双肘、膝盖向前匍匐爬行，提高身体动作的协调程度;

　　2、通过场景(电网等)的高度限制、教师的讲解示范及幼儿的自主尝试、探索，提高身体的自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本动作;

　　3、坚持钻过电网，完成任务，体验游戏的乐趣。

　　游戏准备：

　　1、用绳编成网或旧鱼网，四边拴在一定高度(根据幼儿实际而定)的凳子上，下面放上垫子做成电网场景，电网上拴些小铃、小椅子四张、沙袋(多于幼儿人数);

　　2、游戏背景及放松音乐。

　　游戏过程：

　　一、热身活动：

　　小解放军驾飞机去边防：幼儿做小解放军，教师做指挥官

　　玩法：在进行曲的音乐伴奏下，幼儿随老师模仿开飞机动作，如起飞(原地自转)、飞行(快、慢跑)、俯冲(屈腿跑)等等。

　　二、游戏：钻电网

　　小解放军侦察敌情。

　　1、尝试钻电网

　　师："小解放军要去侦察敌情，途中要钻过一段电网，如果碰到电网就会触电和被发现。"

　　教师提出问题"如何钻过电网而又不碰到小铃呢?"

　　幼儿自主尝试探索，师幼共同讨论、小结动作(匍匐爬)及动作要点

　　幼儿再次进行尝试、教师仔细观察，师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结

　　2、小解放军侦察敌情(游戏一次)

　　幼儿分为四队，排头四名小解放军同时出发，爬过电网跑至小土坡(小椅子)处，站在小土坡上做用望远镜侦察状(即两手握空心拳放在两眼前)然后原路右边返回，第二名解放军在第一名钻爬过电网后再出发。以不碰到小铃者为胜。在幼儿钻电网的过程中鼓励他们用匍匐爬的动作坚持钻爬过一定长度的电网。

　　3、炸敌军

　　幼儿分为四队，排头四名小解放军在筐里拿一炸弹(沙袋)，匍匐爬过电网，跨过小土坡(小椅子)向敌人的阵地扔炸弹，从原路右边返回，第二名解放军在第一名钻爬过电网后再出发。以先完成任务的队获胜。

　　三、放松游戏：

　　小解放军随指挥官驾飞机回营地

　　游戏建议：

　　游戏可根据不同的情境采用不同的背景音乐，以提高幼儿游戏的兴趣与趣味性;幼儿驾驶飞机可无队形，自由开，也可排成一定队形开;可一个人开，也可协同开(两-三个人)

　　幼儿园游戏活动方案 篇13

　　游戏名称：快乐圈圈

　　游戏目标：

　　1、尝试用膝盖套圈进行走、跳，提高身体的协调性。

　　2、乐意与他人交流，在探索中尝试圈的不同玩法。

　　3、在游戏中培养幼儿的竞争意识，体验玩圈的乐趣。

　　游戏准备：

　　1、布置场地：红起跑线、尾巴、椅子、瓶子。

　　2、塑料圈与幼儿人数相等、小红旗若干。

　　3、音乐《牛奶歌》等。

　　游戏过程：

　　(一)开始部分：情景导入师：今天我们小朋友都带了什么呀?那我们一起拿着圈来做运动吧!

　　(二)基本部分：学习阶段

　　1.自由玩圈师：你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢?

　　2.集体学新玩法师：请你们站在圈里，看谁的动作快，谁来说说刚才你是怎么玩的?

　　3.幼儿自由练习师：好玩吗?找个朋友一起去把这本领练一练，可以互相帮忙，也可以比一比哦。

　　4.集体练习

　　5.幼儿分组比赛师：那我们就分组来个圈圈乐比赛吧!看，老师为你们布置了一个练习场地，我们用刚才学的本领来挑战自己好吗?

　　师：听到我的口令第一个小朋友就快速出发，跳过小河，绕过椅子，返回来的时候要拍第二个小朋友的手，有没有听明白?(一边说一边做示范)

　　师：刚才哪组小朋友得冠军了?我奖励他们一面小红旗，祝贺你们。

　　(三)结束部分：舒展身心师：我们都累了，一起来来做做放松运动吧。

　　幼儿园游戏活动方案 篇14

　　一、活动目的：

　　1、围绕幼儿园开展的传统文化课程研究工作，积极推广和传播民间游戏。

　　2、通过活动增进亲子之情，同时锻炼幼儿的综合素质，促进幼儿全面和谐发展。

　　3、加强家园联系和沟通，体验亲子欢庆节目的快乐。

　　二、活动时间：

　　5月29日上午

　　三、活动地点：幼儿园操场

　　四、活动主题：

　　“我陪长辈忆童年传统游戏玩起来”

　　五、参加人员：

　　全园教师和大班幼儿、家长。（每个家庭只来一名家长）

　　六、活动流程：

　　1、入场：各班教师、幼儿、家长集体入场就坐。

　　2、教师跳皮筋开场。

　　3、园长致节日贺词。

　　4、年级组亲子传统游戏。

　　七、游戏介绍：

　　游戏一：跳大绳

　　准备：长绳

　　人数：每个班级5名幼儿和家长亲子游戏。分两轮进行，每轮5个家庭。

　　玩法：幼儿和家长间隔站成一竖排，教师甩绳，五分钟时间内，集体跳绳个数多的队伍获胜。

　　游戏二：踢毽子

　　准备：毽子

　　人数：每个班级12名家长参加游戏，分两轮进行。

　　玩法：每三个家长为一组，合作踢毽子，五分钟内踢毽子数量最多的一组获胜。

　　游戏三、小蚂蚁过河

　　准备：地垫

　　人数：每个班级12名幼儿和家长亲子游戏，分两轮进行，

　　玩法：12组家庭分成两队，站在起点处，三块地垫放在地上当船，家长和幼儿分别站在地垫上，合作将地垫一个个往终点方向拿，脚不能离开地垫。到达终点的家庭将三块地垫捡起跑回起点处交由下一个家庭继续游戏。最先完成游戏的队伍获胜。

　　游戏四：掷沙包

　　准备：沙包

　　人数：每个班级8名家长参加游戏，分两组进行。

　　玩法：每组八名家长横列在场地中间，老师分站在两端。游戏开始后，由站在两端的老师轮流掷沙包，掷向中间的家长。如接住沙包，家长就下场站在两端变成掷沙包的人，如被沙包掷中，就淘汰下场。

　　游戏五：丢手绢

　　准备：手绢一条，幼儿围成圆圈

　　人数：每个班级20名幼儿参加游戏，各班幼儿围成圆圈。

　　玩法：小朋友们围成一圈坐下，其中一个小朋友A站起来，拿着手绢，开始在小朋友们身后，绕外圈走。坐着的小朋友开始唱歌“丢，丢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面大家不要告诉他”，歌曲结束之前丢手绢的小朋友必须把手绢放在某个小朋友B的身后，然后快速回到自己原本的位置。被选中的小朋友B必须第一时间发现手绢在自己后面，拿起手绢跟随音乐“快点快点抓住他”追上丢手绢的小朋友A，抓住了算是胜利，否则就是失败，需要表演一个节目。

　　八、注意事项：

　　1、游戏一三项为亲子游戏，游戏二、四项为家长游戏，游戏五为幼儿游戏。

　　2、请家长仔细阅读方案，在游戏一、二、三、四中选择合适的游戏到老师处报名。每个家庭限报一个游戏。

　　3、参加游戏二、四项的家长，幼儿直接参与游戏五的活动。

　　4、请大家着运动装参加活动。

　　5、请活动过程中不要随意走动，不进入游戏场地。

　　4、游戏报名按报名先后决定，人满请选择其他游戏。

　　幼儿园游戏活动方案 篇15

　　教学目标：

　　1、引导幼儿愉快地参加游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别人的话。

　　2、要求幼儿用短句回答问题。

　　3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。

　　教学准备：

　　草地背景图，小伞和动物等插入教具。

　　一．开始部分

　　1、（出示背景图）今天小动物们都到草地上来玩了，你们看谁来了？（企鹅）企鹅是怎么来的？（走来的）那我们就叫是走走的朋友吧。猜猜还有哪些朋友也是走来的？

　　2、（出示兔子）谁来了？兔子是怎么来的？还有什么朋友是跳过来的？我们叫它是跳跳的朋友。

　　3、草地上还有些什么朋友呢？

　　二．基本部分

　　小动物在草地上玩得真高兴，突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了，怎么办呢？

　　1、教师介绍游戏规则

　　1）伞儿说：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友请进来。伞儿请什么朋友进来？

　　2）引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。

　　2．教师扮伞，与幼儿游戏两遍。

　　3．请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。

　　（除了走走、跳跳游游、飞飞的朋友，还可以有哪些朋友呢？）

　　4．幼儿自由结伴进行游戏。

　　5．请一组幼儿上来进行一遍游戏。

　　三．结果部分

　　其实除了刚才小朋友说到的这些朋友，还有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友，请小朋友回去后大家再来做游戏。

　　幼儿园游戏活动方案 篇16

　　一、教学目标：

　　1．通过玩手影游戏，使幼儿对手产生各种联想，表现出对手的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。

　　2．学习用不同的线条、图形分割主体和背景，能大胆选色和配色。

　　3．培养幼儿的语言表达能力和相互合作能力，体验合作的乐趣。

　　二、教学准备：

　　1．幻灯机一台；照相机一架。

　　2．范画一幅（割裂式）；作画工具若干。

　　三、教学过程：

　　1．开始部分：引入。

　　提问：在太阳光下或者灯光下，小朋友有没有摆弄过自己的小手？小手会有些什么变化，可以变成什么？

　　2．基本部分：

　　（1）出示幻灯机，请幼儿进行手影表演。然后猜猜老师的手会变成什么？

　　（2）出示范画，交代任务：请幼儿自由选择小伙伴，用能干的小手画手的联想。

　　（3）幼儿分组作画，教师巡回指导。提醒幼儿用线条、图型来分割主体，表现背景。

　　（4）集中作品，请幼儿介绍各自的作品。

　　3．结束部分：合影。

　　幼儿园游戏活动方案 篇17

　　活动目标：

　　1、引导幼儿积极参与活动，体验和同伴一起操作的快乐感受。

　　2、引导幼儿乐意在活动中数一数，摆一摆瓶宝宝，促进其小肌肉动作的发展。

　　3、启发幼儿学用简单的语言表述自己的操作体验。

　　活动准备：

　　1.各式瓶子人均四~五个；

　　2..塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；

　　3.制作小乐器所需的材料如绿豆、赤豆、黄豆及小勺若干；

　　4.录音机，磁带。（操作时背景音乐为《波尔卡进行曲》；律动为《大家一起来做操》）。

　　活动过程：

　　一、引出课题，启发幼儿对操作内容和要求产生兴趣。

　　（1）师：你们知道这里边藏了什么吗？请你来猜猜看！（三塑料筐的小瓶用布遮掩着）

　　（2）师：（掀开遮布）哇，是什么呀？瞧，这些瓶宝宝多调皮啊，它们把帽子扔得乱七八糟，天气冷了，不戴帽子会怎样呢？那就让我们一起帮他们找到合适的帽子戴上吧！

　　a.分三组进行操作（用小手旋瓶盖），比比哪组又快又准确。

　　b.引导同伴间互相检验戴得正确与否，还可进行组与组间的相互合作。

　　c.集中小结：小朋友多能干呀，我们的瓶宝宝都找到了合适的帽子，瓶宝宝可高兴啦，它们想邀请小朋友和它们一起玩玩，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和瓶宝宝玩了哪些好玩的游戏。

　　二、引导孩子和瓶宝宝一起玩，并尝试用短语表述操作体验。

　　1、分三组进行操作，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法；

　　2、引导孩子在老师的启发下与所提供的材料和环境创设相互作用。教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。

　　3、集中幼儿，师：“谁来说说，你和瓶宝宝是怎么玩的”。

　　三、老师示范用瓶宝宝玩，鼓励孩子每人动手制作两个“小乐器”，在韵律活动中结束活动。

　　四、延伸活动：带上瓶宝宝一起到户外进行体育锻炼。

　　建议与思考：

　　根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，“瓶宝宝”的游戏还可设计以下活动，如：

　　1.瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。

　　2.根据瓶子的大小、形状进行分类。

　　3.高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。

　　4.点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等。

　　幼儿园游戏活动方案 篇18

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气压强的作用。

　　2、尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。

　　3、激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿科学探索的精神。

　　活动准备：

　　1、幼儿经验基础--对空气有一定的了解。

　　2、材料准备：小火箭及发射器人手一个；记录表水彩笔人手一份。

　　活动过程：

　　一、探索小火箭上天的方法

　　1、让幼儿自由尝试火箭上天的方法。

　　2、集体讨论

　　你用什么方法让火箭上天的？你最喜欢哪一个方法？

　　3、幼儿再次探索、游戏。

　　二、探索小火箭上天的原因

　　1、提问引发幼儿思考：

　　为什么我们拍瓶子，小火箭能飞起来？

　　2、把瓶盖盖起来

　　现在小火箭还能飞起来吗？为什么？

　　三、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系

　　1、请两位幼儿比一比，谁的火箭飞得高。

　　启发提问：为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢？

　　2、请幼儿操作，探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系，填写好记录表。

　　3、小结：拍瓶子力气用得大，火箭飞得高；力气小，火箭也就飞得低。