今天我们来看看五月娘家老大说话卡在“然后”“那么”上的例子。

对每个孩子而言，“说话”从来就不是同等难度的事。我家老大8岁，老二3岁，我甚至觉得老二的表达能力要超过老大，不管是话语节奏还是词汇的丰富性，这真的是人先天的差异。

而对于我们家老大，我们就一直在语言能力上，不断地“降妖除怪”！

一、慢半拍。

老话儿都说“嘴跟着腿”，小孩儿会走路了，也差不多该学说话了。我们家老大不是的。人家孩子开始baba，bo，ma吐字儿了，他也不学；人家开始说词儿了，他说一个字儿一个字儿往外嘣；人家说句子了，他刚学说词儿；人家会用形容词副词了，他说的就是人家的“缩句”。

我很佛系！——后来他所有的字词句也都会了！！

二、吐字不清。
老大在小学入学前，还有很多声母发音不准，比如“姥姥”一直喊“扰扰”，g、k、zh等也都发音不到位，一度曾想找专门的机构矫正一下，是生理的问题还是什么？又担心给孩子带来心理负担，就心大地“静待花开”了。

我很佛系！——后来他所有的字音也都可以读准了！！

三、怕生。从小到大，老大跟外人打招呼就不是很自信。不管是遇到邻居、老师、同学，或是去吃麦当劳跟阿姨要包番茄酱……统统不愿意！当然在我的“软硬兼施”下，也曾成功过几次，但也只是偶尔！
我很佛系！——也许天性使然，慢慢变好就OK！！

四、断句。

不知道从什么时候起，老大说话开始带口头语“然后”，不管合不合适都要带上，而且说一句话要加几个“那么”，连带着整句的重音都没了，经常该顿的时候不顿，不该顿的时候停了；而且越要着急表达一个意思的时候越严重。

我再也佛系不下来了！有时会突然打断他的话，让他重说！虽然我知道这样的效果可能是反的，但就是控制不住！求助？

[呜呜][呜呜][呜呜][呜呜][呜呜][呜呜][呜呜][呜呜][呜呜][呜呜]

陌姐说：相信每个孩子都有天赋异禀，每个孩子在说话的路上都有要渡的劫。虽然五月娘的心态很佛系，但我想也必须有所行动了，是该帮助孩子找找表达技巧了。

著名教育心理学家霍华德·加德纳曾提出多元智能理论，认为人类的智能至少可以分成语言、数理逻辑、空间 、身体-运动、音乐、人际、内省等多个维度，每个人的擅长领域都会不同。所以，在语言表达能力上，每个人先天的基础就是不一样的。

我们每个人在思考的拖延时间里都可能所发出的一些转折词、口头语、赘语。产生的原因可能有想法的转换、过度的紧张、甚至语速过快 、比如心理紧张的时候孩子会忘词，不得已用“嗯，那个，然后”这些词来赢得回忆时间。

如果想解决这个问题呢，我们可以对症下药。家长呢可以有针对性地做记录，刻意训练少用或不用；同时要特别有耐心的跟孩子反复的完成同一个内容，一句一句去梳理，用更加准确恰当的词来代替然后，制作表格，让孩子看到自己减少然后的进步。
这里帮大家做一个记录表。
当然，最重要的是避免孩子跟家长说话心理紧张的状态，他知道你要批评他的时候，他就更紧张了，不妨把这个表达上的问题，来做成一个游戏。时间长了，孩子就不会那么明显了。

家长们也可以把你们孩子在说话、表达方面遇到的问题发给我哦，我带着大家一起培养家里会演说的娃！