“我就不，我就不”，二宝碰见不如意的事情，就喜欢说“不”，我内心急躁，外表淡定，一副不为所动的样子，孩子哭闹一阵儿也就过去了。

就这样，大宝还说我有点娇惯妹妹，说来也是佩服姐姐，妹妹很听姐姐的话呢，好像比我还会调教。或许是姐姐板着脸的气势让妹妹折服，这一点值得我学习，当妈妈的总是不由自主地一脸宠溺的表情。

姐姐管妹妹有一套，出门知道给妹妹捎点儿玩具或者好吃的，妹妹也很开心。姐姐不让她干什么，她乖乖地不敢做，妹妹想吃零食和饮料，她说对身体不好，别吃多了。妹妹看着姐姐，眼睛眨巴眨巴，点头答应了。

姐姐说：“小孩子小时候一定要管好，不然成了习惯，长大就不好管了。”这话确实有道理，而且大部分人都知道，但是孩子一哭闹，大人就很容易动摇初心，随着孩子的性子来。

有一种说法是“可怕的2岁”，2岁是孩子第一个叛逆期，感觉这叛逆期好长，娃都快3岁8个月了，好像一直在持续。

想让孩子拥有好性格，就要从2岁开始，父母总是对孩子百依百顺，不是好现象，在孩子3岁时，应该树立威信，这是重要的一点。

开明的父母喜欢说和孩子相处像朋友，其实父母和朋友还是有区别的，父母要有一定的威严，不是让孩子怕你，要让孩子感到你的说话是有力度的，这个要从小就树立，不然长大就很难管了。

为什么会有可怕的两岁现象？

孩子自我意识的觉醒

两岁的孩子想什么事情都要按着自己的想法来，以自我中心的意识强，父母就是为他们服务的，想支配父母，又不想听从指挥。

抗挫折能力不足

自己想要的东西没有得到，或者别人不明白自己的想法，情绪会不受控制，大哭大闹，以此来要求大人得到自己想要的。

父母过于限制

孩子活泼好动，爬上爬下，好奇心强，什么都想摸一摸，动一动，增加对世界的探索。父母不理解，限制孩子的行为，引起孩子不满。

如何顺利度过孩子的第一个叛逆期？

1、以柔克刚，不正面交锋

大量的实验室研究表明，学步儿童的意志之强比成人的肱二头肌还要强1.5倍，越想用力拉孩子，孩子就越会用1.5倍的力量推开您。

不如一开始顺着孩子的思维，运用以柔克刚的方法。我家二宝有时闹腾：“我就要去公园玩，”如果我说一大堆理由：“外面太冷了，你困了，该休息了，”她也摇头。

如果说：“行，要不我们去吧，不过去之前得先把玩具收拾好。”孩子这时候态度反而会缓和，不再执拗地坚持要去，自己嘟囔着：“要不，我等会再去吧。”

其实孩子心里对家长说的话什么都明白，家长要有足够的耐心和长时间坚持下去的决心，从说话上不和孩子呈现对峙状态，表现柔软的一面，以柔克刚，不正面交锋，给孩子讲道理，又很委婉地让孩子看到事情的另一面，孩子慢慢地就会合作。

2、树立威信，有大人的权威

这和开明民主并不矛盾，孩子需要朋友式的谈心，也需要有权威性的意见，给个主心骨。孩子为什么在学校里听老师的话，而在家里对父母的话当作耳旁风，有一点是父母没有威严。

有些原则性的问题，需要一开始就要把好关，比如孩子的性格塑造、学习习惯和关系到身体健康的问题，不和孩子讨价还价，不给孩子第二次机会。

你的态度决定了孩子的做法，比如不想让孩子看手机，就要一如既往地坚持。在家里有时我忙着做家务，没空管孩子，宝爸也很疲劳，有时会让孩子看一会儿手机，对此我也很无奈，这个习惯不太好。

不过孩子看见我，立刻把手机扔掉，知道我不让她看，说明孩子知道什么是正确的，关键是家长采取什么样的教育方式。

讲真，如果时间精力充足，两三岁的孩子最好是贴身照顾，给孩子读书、识字、讲故事、做游戏、拍球、一起运动，都要比孩子孤独地看手机和电视强。

花花绿绿的动态屏幕很自然地吸引孩子，让孩子欲罢不能，孩子根本不需要做任何思考，被动地接受，而这并不能培养孩子的专注力和思考力，对学习力没有提升作用。

3、给孩子一个安全的生活环境

2岁孩子的好奇心强，什么都想摸一摸，动一动，甚至成为拆家大王，家里弄得乱七八糟。父母不要限制孩子的探索行为，又要保证孩子的安全，避免出现危险。

比如给电源插座安上保护盖，把热水壶、药瓶等危险物品全部挪到孩子够不到的地方，孩子最喜欢翻卧室、厨房里的抽屉，只要没有危险的物品，允许孩子探索。

我家二宝2岁多时也喜欢翻抽屉，东西全部拿出来，不太贵重的装饰性小项链一会儿就拆得七零八落，大珠小珠落玉盘；厨房里也是如此，勺子、笊篱、绳子等等小物件都是她的宠物玩具，一玩大半天。

我一般都不太阻止她，让她自由自在地玩，虽然屋里有点儿乱，过后收拾下，物归原处就好了。现在宝宝3岁多了，这个翻抽屉的爱好也慢慢地消失了，有了新的兴趣。

所以父母不要太着急，给孩子创造一个安全的生活环境，满足孩子的好奇心和探索欲，促进智力开发，和孩子建立合作性的亲子关系。

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