《孔乙己》教学设计3_句子语录_教育

创始人

2025-11-17 00:46:38

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《孔乙己》教学设计3

孔乙己

教学目的：1、欣赏作品精巧的布局。2、剖析孔乙己这一典型形象。

3、品析作品的细节描写和环境描写。 4、讨论作品深刻的主题。

教学重点：细节欣赏教学难点：人物与主题的`把握

教学方法：研读与精读教学时数：三课时

第一课时

一、导入预读

1、激趣谈话鲁迅先生曾这样答复一位朋友，在他所作的短篇小说里，他自己最喜欢的一篇是《孔乙己》。（板书：课题、作者、体裁）作者在这篇小说中为我们描绘的这个孔乙己是个什么样的人？为我们讲述哪些有关孔乙己的故事呢？请看课文。

2、预读积累

⑴注音：

颓唐附和分辩不屑咸亨砚荤菜羼水拭蘸

惋惜阔绰舀水涨红绽出哄笑间或着了慌打折门槛

⑵解释：不屑置辩——认为不值得辩论或申辩。屑，值得。

颓唐——精神委靡不振，情绪低落。

附和——（言语、行动）追随别

人。

二、情节讨论

话题1：小说直接写孔乙己的情节有哪些？

——酒店里的人取笑孔乙己偷东西。（第4段）

酒店里的人取笑孔乙己未进学。（第6段）

孔乙己教小伙计写字。（第7段）

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