胜者王败者寇
创始人
2025-11-17 10:46:32
0

胜者王败者寇

胜者王败者寇

这,是一段历史,跌宕起伏,一波三折的鸿门宴拉开了它的序幕。 这,是一支悲歌,十面埋伏,四面楚歌,多

年的纷争最终草草收场。 翻开史书,看到的不是所谓英雄气概,听到的不是得胜是兴奋的呐喊,扑面而来的,是冷气,是血腥,寒气直渗脊骨。

嗜血项羽--“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。”项羽,可谓是秦末战争中最有英雄模样的人了,历代文人不惜笔墨在这位末路英雄身上大下功夫,李清照的“至今思项羽,不肯过江东”,司马迁的“彼可取而代之”,还有凄美的“霸王别姬”的传说。人们对失败的项羽的同情,使历史化为文学而又回归于历史,项羽于是成为了英雄气概,侠骨柔情的`天地男儿,可历史呢,何为事实??

居数月,项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭。 项王乃西从萧,晨击汉军而东,至彭城,日中,大破汉军。汉军皆走,相随入谷,泅水杀汉卒十余万人。

项王怒,烹周苛,并杀枞公。

以上不过只是史记中所记载项羽所杀害人中很小一部分,可也足以看出其杀人树木之多,手段之残忍。或许,当时的人民该庆幸,最终的胜者不是项羽,不是一个狂暴的嗜血之徒。

所谓英雄--真正的英雄应该是什么样的?是仅仅拥有足够的力量就足以为之的吗?不,在我认为,项羽只是勇士,而刘邦,萧何,韩信等才算是英雄。 能屈能伸,刘邦躲过鸿门宴之劫,韩信忍住胯下之辱,为了什么?有朝一日,必会掌握全局,雪耻当初。项羽憾死江边,只为“无颜再见江东父老”,可谁有知道,历史会不会因为他不同的决定而改写。

知人善用,萧何追韩信,刘邦揽贤才。刘邦是幸运的,同时也是智慧的。他的幸运,遇到了数位良臣信将,他的智慧,终使人才为其所用,扭转局面,得到天下。而项羽,由于他的自负,不知错过了多少“韩信”,仅一名谋士范增的劝告又每每不听。孰不知,在鸿门宴散的那一刻,往后那段图穷匕现的过程已长出了暗红色的腹稿。

楚汉之争,是一段血腥的历史,项羽刘邦,都带有文人加工过后的痕迹,可无论谁是谁非,胜者王侯败者寇。纵使我的周围不曾听到有人赞美刘邦的功绩,责骂项羽的残暴。可我心里,依然认为,英雄这个称号,项羽顶不起,这场战争中,他是真正的败者。而刘邦,我会记住他,能屈能伸,方为大丈夫。

历史终究不是浪漫。

上一篇: 《狼》教学设计

下一篇: 堕落

相关内容

热门资讯

朱自清的春 朱自清的春盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都象刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来...
《圆柱与圆锥》教学反思 《圆柱与圆锥》教学反思(精选10篇)  教学反思,是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提...
反思数字背后的意义 反思数字背后的意义  “管理会计的核心不是数字本身,而是让你反思数字背后的意义,从而了解现实。”日前...
日本研究生留学指南 日本研究生留学指南  日本研究生留学攻略  准备去日本留学大家往往都会需要考虑费用、申请条件及一些注...
一年级《画家乡》教学设计 一年级《画家乡》教学设计  教学目标:  1) 让学生边读文边勾画不认识的字,结合课后要求将认读的字...
文章 文章文章wén zhāng[释义]①(名)篇幅不很长的单篇作品。②(名)泛指著作。③(名)比喻暗含的...
《难忘的泼水节》教学设计 《难忘的泼水节》教学设计(精选3篇)  作为一名教师,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可使...
《地震中的父与子》教学设计 《地震中的父与子》教学设计模板  作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计是根据课...
童年的发现教学设计 童年的发现教学设计  童年的发现主要写了作者九岁时发现有关胚胎发育的错误规律的过程和作者六年级时想起...
富乐山 富乐山富乐山富乐山(富乐山)富乐山景区位于绵阳市游仙区内,是一个以园林建筑见长、融三国遗迹在内、山水...