文言文学习策略
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2025-12-08 00:15:32
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文言文学习策略
谈文言文学习策略
文言文。即人们通常所说的古文。文言文教学一直以来都是中学语文教学中的重点。在平日的教学中，师生们花费了大量的时间做表层的翻译和机械的背诵。而一旦考试，换一篇文章，或给词句换个语言环境，很多人就只能望天兴叹了。久而久之，它也就成了广大师生心中难言的“伤痛”。
如何提高文言文教学的`效率?笔者认为应该从以下几个方面人手。
一、熟读而精思
多读即多多饱览文言文中的名篇佳作，这里的读包括精读、泛读、重点读、理解地读。
(一)精读
朱熹说：“泛观博取，不若熟读而精思。”即一边读、一边想，弄懂其最基本的含义，即这篇文章大致是讲什
精读中要特别注意实词的用法。积累文言文实词，是学生提高课外文言文阅读能力、提高课外文言文得分率的关键所在，要将它作为文言文教学的重点和难点。因为首先文言实词具有实在意义，它关系到文章的实质内容，体现着作者的思想倾向。此外文言实词的数量较多。而大多数实词又具有多义性。
(二)泛读
即指广泛地阅读一些文字明了、字数不多、言简意赅的文字。如
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