《朱鹮飞回来了》教学反思
《朱鹮飞回来了》教学反思
《朱鹮飞回来了》教学反思
一、初次备课 《朱鹮飞回来了》是第十二单元(回归主题)的 第二篇主体课文, 课文内容浅显, 意在让学生懂得濒临灭绝的动物应 当回归自己的家园, 人类应当还属于它们的栖息之地, 以示人们渴望 动物回归本属于它们的大自然的美好心愿, 中心意思并不难把握。 因 此我设计了以下几个环节:1、针对课题质疑(朱鹮飞走了吗?朱鹮 怎样飞回来的?) 2、通过抓住关键词谈体会、有感情朗读等方式学 习寻找朱鹮的过程。 3、学习保护朱鹮部分,了解是怎样保护的。
二、上课回顾这堂课, 主要运用了多媒体辅助教学手段, 激发学 生的学习兴趣,重视培养学生主动参与学习的意识,引导学生自主、 合作、探究地进行学习,从而提高课堂教学的有效性 1、创设情境, 调动探究学习的热情。 课程标准提出:“要让学生喜欢朗读,感受朗 读的乐趣。 教师要通过合理安排教学环节, 激发学生自主学习的欲望。 通过朗读,对感兴趣的人物、事件有自己的感受和看法,情感得到激 发。通过进一步的美读,展开想象,感受语言文字的'美。通过课
三、不足之处 学生有时表达不够流畅自然,老师与学生之间仍 有距离感, ,重点段落的讲解亮点还不够突出。课堂评价有时不够及 时、到位,帮助学生积累词句老师说得不够明确,没有给学生一个明 确的目标。 通过上这节课, 我清醒地认识到, 教书不是一朝一夕的事, 它是一个不断积淀的过程, 需要教师不断地付出努力, 不断地充实自 己、更新自己, 只有在今后的教学中不断的积累与反思,才可能使我 们快速地成长起来。
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