识字1教案

教材简析：

《识字1》是苏教版教材第一篇识字。介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景。全课12个词语，分成4组。第一组词语表现水乡白天的景色；第二组词语介绍荷塘里的主要植物；第三组词语表现水乡傍晚的景色；第四组词语表现夜晚水乡的景色。全课读起来琅琅上口，富有韵味，有助于激发学生的学习兴趣。在图文对照中识字、诵读，既能丰富学生的知识，了解水乡秋天的人文、自然景观，受到美的熏陶，又能丰富语言积累，感受语言的优美。

教学目标：

1、学会本课7个生字。认识2个偏旁。

2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。

3、了解金秋水乡特有的景色，感

教学重难点：

识字写字

教学过程：

一、情景导入，激发兴趣

1、还记得一年级时学的《江南》吗?一起来背一背。

2、夏日的江南水乡如此之美。到了秋天，江南又是怎样的一番景象呢?

3、板书课题《识字1》。

二、借助拼音，自学生字

1、先和跟水乡有关的词打个招呼吧。打开书第6页，读读词语，读准字音，读顺词串。

2、小朋友，这篇识字可有趣啦！每一行都描写了水乡不同的景色，细心的你一定会发现的。(板书：白天的景色、植物、傍晚的景色、夜晚的景色)

三、读词成串，边读边想，还原画面

1、学习第一行词串

(1)做好了准备，我们现在就划着小船来到江南水乡。你知道这时是水乡的什么季节吗?从哪个词知道的?

【相机出示词卡：金秋点红"秋"字】

"秋"是个生字，我们一起来读准它。(出示秋的古汉字)瞧，这是秋的古汉字。"禾"表示庄稼。秋天，庄稼成熟了，变成了金灿灿的就像火烤过一样，所以，古人在"禾"的右边加了一个"火"字。当庄稼像被火烤过，黄灿灿的时候就是秋天到了。

(2)看远处的水面，你发现了什么?(出示生字卡片：烟)烟是一个生字，一起读准它。你都知道有什么烟?一般情况下烟指物体因燃烧而产生的气体，所以烟是火字旁。看看图，想想烟字的意思，猜猜烟波有什么特点?(轻、薄)像这样烟雾笼罩，就是"烟波"，这是一种自然现象。你能读好这个词吗?

(3)美读词串。

金秋十月，水乡烟雾笼罩，看着画面，你有怎样的.感觉?那就请你看着画面，美美地读一读这一行词语吧！(指名读，师点评、范读，再指名读；看着画面齐读，闭眼想象读)

2、学习第二行词串

(1)图文结合，认识事物。

让我们划着小船走进烟波浩渺的江南水乡。呀，咱们的小船驶入荷塘里了，同学们，你们看到了什么?(相机认识：菱藕、芦苇)谁了解这几种植物，给我们介绍一下。

芦苇：看看这两个字，有什么共同点?(都是草字头，跟植物有关)看看图，谁来说说秋天芦苇是什么样的?(开出了雪白的芦苇花)

菱藕：(出示菱角图)这两头尖尖的就是菱，生长在水里。(出示藕图)生长在荷花下面的污泥里。看看藕像什么呀?(像嫩生生的娃娃)拓展《池上》

(2)美读词串。

这行词语你也能读好吗?(指名读)

师点评：我好像看到了风中飘摇的芦苇…听出来了，你特别爱吃莲藕…荷塘真美呀…

(3)让我们一起把第一、第二两行词语连起来美美地读一读。

3、学习第三行词串

(1)傍晚到来了，你听到了什么，看到了什么?

夕阳：(出示夕字的汉字演变过程图)

看看夕字的古文字像什么?月亮快要挂在天边了，说明太阳要落山了。现在你知道夕阳是在什么时候出现吗?你见过吗?是什么样的?(出示夕阳图片)夕阳撒在荷塘上像什么?(像给荷塘铺了一层金子)读好这个词。

归舟：(出示生字卡：归)归是返回的意思，谁来说说归舟是什么意思?看看，渔民们的归舟上都有什么呀?

渔歌：(听渔歌)我们把渔民自己唱的歌叫做渔歌。(出示生字卡：歌)歌是个形声字，读音和左边的哥哥的哥一样，唱歌时要用嘴，所以歌是欠字旁。上学期学过一篇课文有牧羊人的歌声(出示：蓝天下回荡着牧羊人的歌声。回荡着的歌声。教室里回荡着小朋友的。校园里。)可真是欢声笑语。

(2)美读词串。指导学生读出傍晚时满载而归的欢乐。

4、学习第四行词串

(1)夜幕降临，夜晚的荷塘又别有一番风味。你看到了什么?

枫叶：(出示图)枫叶是什么样的?拓展《山行》

(2)读好词串。

四、连串成篇，积累词语

1、同学们把每行词语都理解了，也都读得很美、很棒了。把整篇词串连起来读，你还能读好吗?

2、这篇词串特别美，读起来特别好听，知道为什么吗?(点出压韵)一、二、四行的最后一个字韵母都是ang，所以读起来琅琅上口。

3、这么美的景象你记在心里了吗?试背诵。

五、巩固认字，指导书写

1、我们去美丽的江南水乡，看到了清澈的荷塘，长长的芦苇和火红的枫叶，欣赏完这么美的景色后，我们刚学的生字还记得吗?(出示生字开火车认读并组词)

2、今天我们就来写好秋、烟和灯这三个字。看看这三个字里都有什么?火在左边做偏旁时捺要变成点。这三个左右结构的字在写的时候要注意的地方是相同的吗?(左窄右宽)

3、老师范写，学生描红、仿写。

六、总结

春天的江南美景如画，让大诗人白居易"能不忆江南"；夏日的江南莲叶何田田，鱼戏莲叶间；而步入金秋十月的江南水乡，金风送爽，烟波浩渺，秋色宜人。请同学们再次朗读词串。