幼儿园大班《说颠倒》语言活动教案
幼儿园大班《说颠倒》语言活动教案
作为一名教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班《说颠倒》语言活动教案，希望对大家有所帮助。
活动目标
1、练习说意义相反的词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。
2、体验颠倒儿歌诙谐、幽默的语言特点，感受语言颠倒带来的快乐。
3、能与同伴合作创编各种形式的颠倒话儿歌，增强活动的趣味性。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备
1、事先丰富幼儿幼儿反义词的相关知识，生活环节播放颠倒儿歌。
2、《太阳西起往东落》《老鼠抓个猫》语言CD（盒带）。
活动过程
1、教师设计游戏情境“反话王国”，带领幼儿学习反义词，说出常见的反义词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。
（1）（出示皮球）看这是什么？他们一样吗？（不一样，一个大一个小）大和小就是一对意思相反的词，我们叫它反义词。
（2）（出示两本书）看这两本书有什么不同？（一本新的、大的`、厚的，另一本旧的、小的、薄的）大和小、新和旧、厚和薄意思是差不多的还是相反的？（是相反的）他们也是反义词。
（3）教师说词语，幼儿答反义词。如：教师说“上”幼儿回答“下”。练习“左—右、前—后、高—低、胖—瘦、里—外”等反义词。
2、带
3、请幼儿一起跟录音朗诵，感受儿歌语言有趣、幽默的特点。
4、引导幼儿仿编多种形式的颠倒语，增强活动的趣味性。
（1）两人一组，练习词语颠倒，如一个说“灯亮了”，另一个说“亮灯了”；或者一个说“猫抓老鼠”，另一个说“老鼠抓猫”）
（两人一组，练习简短句子颠倒，如我登台，我台登（灯）；我拖地，地拖我。让幼儿感受颠倒带来的快乐。
（3）以组为单位，仿编事物颠倒歌，如“小鱼飞到天空里，小鸟游在大海中，小兔尾巴长又长，松鼠尾巴短又细。”
5、请幼儿画一幅关于颠倒方面的画，看谁画的画里面的颠倒词最多。
上一篇： 教案模板
下一篇： 小学三年级数学《面积》的教案设计