六年级上册《把我的心脏带回祖国》教学案

　　一、学习目标

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3、通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。

　　二、预习学案

　　【预习目标】

　　1、自由朗读课文,读准字音，把文章读通顺。

　　2、自学生字词。画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。

　　3、课文主要写了什么内容?按照怎样的顺序记叙的?

　　【预习内容】

　　(一)我会读

　　画出生字词多读几遍，正确流利地读课文。

　　雾霭 疾驰 催人奋起 呐喊 消逝 肺结核病

　　雾霭 弥留之际 悲愤欲绝 与世长辞

　　(二)我会填

　　通过对课文的预习，我知道课文主要写了 （ ），表达了 （ ）。

　　(三)我的搜集

　　我搜到了有关肖邦的资料。听一听肖邦的《革命练习曲》

　　(四)我质疑

　　在预习过程中，你还有不明白的问题吗?请写在下面。

　　三、导学案

　　【学习目标】

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、 感知并体会肖邦强烈的`爱国主义精神。

　　【小组合作 深入探究】

　　1、 从肖邦的举动中你感受到了什么?是从哪些此句中体会到的?

　　2、默读第二段，弄清文中写了告别的哪几个场景。划出有关句子，谈体会。

　　【精讲点拨，升华认识】

　　1、肖邦在生命弥留之际哪里的力量“紧紧握着”姐姐的手?

　　2、想象此时肖邦在想些什么?

　　四、课堂检测

　　1、写出下列词中加点字的意思。

　　弥漫( ) 咏唱( ) 溢满( ) 疾驰( )

　　2、这段文字对所写的事情交代得很清楚，你一定能从中找出时间________、地点________、人物______以及所写的事情________。这件事中又写了________、________、________等三个送别场景。

　　老师“赠土”的目的是________________________。

　　3、“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。”作者在文中借景抒发了肖邦________的心情。

　　4、根据课文内容，理解文中临别赠言的含义及前后两句话之间的关系，填充句子。

　　因为我们希望你无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国，所以________________。

　　我们之所以把祖国波兰的泥土作为特殊礼物送给你，是因为________________。

　　5、课文写出了埃斯内尔说话时的动作“________”和神态表情“________”，这一细节描写的作用在于________________。

　　6、想一想，回答问题：

　　⑴根据这段文字写的送别内容，你认为埃斯内尔为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》中，会有“________”的词句。

　　⑵读着课文中送别的感人场面的文字，你会很自然地联想起古诗名句：________________________

　　五、课后作业

　　1、把课本生字生词摘抄10个，写两遍。

　　2、肖邦弥留之际为什么饶昂姐姐把他的心脏带回祖国?

　　六、板书设计

　　把我的心脏带回祖国

　　送行----咏唱----叮嘱----赠土