中班艺术活动：《我们是中班小朋友》

　　活动目标：

　　1.学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。

　　2.体验做中班小朋友的光荣感。

　　活动重，难点：

　　学会唱这首歌

　　初步掌握附点音符和切分音的唱法

　　活动准备：

　　与歌词内容相匹配的图表若干，节奏图谱一张，配套磁带或光盘，铃鼓一个.

　　方法与手段：

　　示范法，图示辅助教学法。

　　活动过程：教师活动幼儿活动设计意图

　　一：通过游戏来练习节奏。各老师打节奏再用铃鼓通过这里的打节奏练习让幼儿对以后的学

　　1.师：小朋友们，现在我们来玩一个表现出来.习歌曲打下基础并激发幼儿接下来学习这

　　游戏，看老师打节拍，老师先拍，然后首歌曲的兴趣.

　　你们再跟着学。老师等一下要请小朋友

　　用铃鼓来打出刚刚的节奏。

　　2.师:现在老师请小朋友来看看这张图看图谱打节奏.

　　谱再一起打节奏,好吗?

　　二:一起学唱歌曲.听教师唱歌。让幼儿认识这首歌曲的难度，了解怎样打附点

　　1.师:今天老师要教小朋友们唱一首音符和切分音，了解这首歌的内容，初步学会

　　新歌曲,这首歌的名字叫做《我们是这首歌曲。

　　中班的小朋友》先听老师唱一遍。

　　2.师：刚刚老师唱了这首歌，那现在有节奏地念歌词。

　　请小朋友们看看这些图片，我们一起

　　来有节奏的念念这首歌的.歌词，好吗？

　　3.师：大家念得都很棒，现在老师要跟老师边打节奏边念。

　　求你们小嘴巴里边念，小手边跟着打

　　节拍，和老师一起做，好吗？

　　4.师：你们做的都很好，现在来和老学唱歌曲。

　　师学唱这首歌曲，我们要注意唱准刚

　　刚学习的节拍，小耳朵要听仔细哦！

　　三：增加练习形式，提高唱歌的兴趣。回答问题。巩固幼儿练习这首歌并且可以熟悉的演唱这首歌

　　1.师：现在，请问你们大家这首歌我们曲，初步能和老师的指挥配合起来，并且了解到

　　除了大家一起来唱还能怎么唱呢？作为中班小朋友的光荣感。

　　2.师：那我先请4位小朋友来领唱，然后轮唱，领唱。

　　大家再一起合唱，好吗？接下来，我们要

　　用另外一种方式演唱，请1，2，3，4组小

　　朋友唱第一句，请5，6，7，8组小朋友唱

　　第二句，接下来大家一起唱，小眼睛看老

　　师怎么指挥的，好吗？

　　3.师：你们唱的都很好，可是老师希望你们表现出自豪感的演唱

　　可以有感情的来演唱这首歌，好吗？