歌曲《小松树》 教案 作者：张建华

教案作者：张建华 TITLE=歌曲《小松树》教案 教学内容： 歌曲《小松树》 教学目标： 　　通过歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特点，并能自编动作表演/ 教学要求: 用轻快、优美的声音演唱歌曲。 教学难点: 结合课本插图听辨音高。能自编动作表演. 教学重点: 有感情地演唱歌曲并表演。 教材分析: 歌曲《小松树》是一首动听的蒙古民歌.采用四二拍,徵调式,复乐段结构.松树是一种常绿乔木,种类很多,有红松、白松、樟子松、马尾松、落叶松等，其叶子为针形。松木成材好，不易虫蛀，用途广泛。《小松树》这首歌以赞美小松树为题，从拟人的.角度，赞美小松树“绿茵茵”，“真漂亮”，“像小兄弟一样”，“幸福的在微笑”，比喻小朋友像小松树一样茁壮成长，表达了蒙古族人民喜爱小松树挺拔、顽强的品格，勇敢地与风沙搏斗的精神。歌曲起伏的旋律优美抒情，歌唱性强，音域不宽，仅有八度，适宜低年级学生演唱。 教学过程： 组织教学，文明礼貌教育。 发声

练习；1 3 5 31 咪——吗 C——G G—— C 复习歌曲；选择以前学过的歌曲。 学习歌曲《小松树》 听歌曲录音带范唱，教师范唱，在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调。 听录音有感情地有节奏地读歌词。 教师讲解：这首歌曲表现了小小年纪的蒙古族儿童对草原、家乡深深的挚爱之情。 学生跟录音带有感情地学唱歌曲。 学生跟录音带有感情地演唱歌曲。 分小组编创动作，请小组内一名同学表演，其他同学有感情地唱歌。 放录音磁带范唱，教师范唱，让学生感受歌曲的风格、旋律、节奏。 轻声有感情地随音乐读歌词。听着教师的琴声，轻声地唱词，教师注意发现问题，纠正演唱中的错误。 跟着伴奏带演唱。听范唱，分小组自编动作表演，有感情地演唱歌曲。 师生进行评价、自评、互评、师评。 本课小结： 今天我们学习了歌曲《小松树》，《小松树》这首歌曲以赞美小松树为题，比喻小朋友像小松树一样茁壮成长，表达了蒙古族人民喜爱小松树挺拔，顽强的品格，勇敢地与风沙搏斗的精神。同学们且在学习小松树的精神能自编动作表演了歌曲《小松树》，并演的很好，歌曲也唱的非常亲切柔和，充满了感情，同学们真棒，希望把好的优点要保持下来。 谜底:(三)熊猫 编辑：乐传四方 二零一零年二月八日