大班体育《跨障碍》教案与反思

　　在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的大班体育《跨障碍》教案与反思，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、提高团队竞争意识和对体育活动的兴趣。

　　2、通过障碍跑学习，发展其跳跃能力、奔跑能力和平衡能力。

　　3、学习障碍跑的基本技术。

　　活动准备：

　　小型体育器械（栏架、海绵垫、拱门）。

　　活动重难点：

　　重点：跨越障碍的基本技术。

　　难点：运用正确体育动作快速的`通过障碍物。

　　活动过程：

　　开始部分

　　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

　　2、教师带领幼儿做热身运动：头颈运动、肩关节运动、腰部运动、膝关节运动、踝腕关节、前后压腿、左右压腿(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)。

　　基本部分

　　1、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容。

　　师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

　　幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······。

　　师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

　　幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军······。

　　师：小朋友知道的比老师都多，真棒!刚才小朋友说了一个叫刘翔的是跨栏选手，跨栏是什么呀?

　　幼：跨栏就是前面有一个栏杆，然后跳起来迈过去。

　　师：哦，这样啊，看，那边正好有小跨栏，让我们来试试吧。

　　2、教师带幼儿用小型体育器械进行运动。

　　（1）将小跨架依次放倒摆成三列，每两个跨架之间相隔距离进行适当的调整。

　　（2）将小跨架依次站立摆成三列，每两个跨架之间相隔距离进行适当的调整。

　　（3）教师组织幼儿分成三队，分别站好，幼儿在听到老师的指令后便开始练习。

　　（在练习前教师一定要先讲规则，然后再开始练习。教师要关注个别胆小的孩子，对于进步进行及时的鼓励。）

　　3、 出示海绵垫和拱门，利用其进行运动与比赛，并将其引导生活中。

　　师：刚才小朋友真厉害，这个小跨栏没有难道你们。老师现在加大难度，小朋友还能继续闯关吗?

　　幼：能。

　　师：好，让我们看看有什么难关。

　　（1）教师按先栏架再海绵垫后拱门的方法摆好障碍物。

　　（2）学生练习再进行比赛。

　　（3）教师带领幼儿向获胜的那一组表示祝贺，并鼓励其它组的幼儿。

　　（在活动前，教师先讲清规则，再开始游戏。提醒幼儿安全第一，注意安全。注意跨的要点是平衡。)

　　结束部分

　　1、放松运动（教师带领幼儿坐在地上，深呼吸、转转头、晃晃手、敲敲腿等）。

　　2、课堂小结。