大班音乐游戏教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的大班音乐游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班音乐游戏教案1

　　大班音乐游戏：套圈

　　活动目标：

　　1：在熟悉歌曲的基础上，探索套圈的方法，学会三人协调地动作。

　　2：乐意与每一个同伴合作，体验游戏的快乐。活动准备：幼儿已熟悉歌曲。活动过程：一：激趣导入。

　　小朋友，你们喜欢做些什么游戏？（孩子们热烈地说着自己爱做的游戏。）今天我们又要做一个非常有趣的游戏，我啊，先不告诉你们是什么游戏，等唱完一首歌，你们就知道了。

　　二：幼儿演唱歌曲。

　　提问：（1）今天我们做什么游戏？是几个人在一起做的？（2）你们觉得这个套圈游戏是怎样玩的？三：师与两幼儿示范套圈。

　　现在老师来玩这个套圈游戏。（幼儿十分认真地观看。）四：幼儿探索套圈的方法。五：创编第一段动作。

　　三个好朋友在一起做游戏真开心，那三个好朋友在一起可以做些什么亲热的动作？（幼儿做出了各种各样亲热的动作：有的象天线宝宝一样抱在一起，有的头碰头，有的手挽手。）

　　六：师请两幼儿完整游戏。

　　套圈真好玩，孙老师又想来玩了，谁和老师一起来？

　　完整表演后提问：我们套了几次圈？第二次和第一次有什么不同？（在比较中，孩子们说出了两次套圈的特点。）

　　七：幼儿完整游戏。

　　让我们和好朋友一起听着音乐边唱边游戏。八：交换同伴，继续游戏。

大班音乐游戏教案2

　　音乐游戏《卷炮仗》

　　大一班杨雪婷

　　活动目标：

　　1、幼儿能够对卷炮仗的游戏感兴趣并积极加入游戏。

　　2、幼儿能够感受并表现乐句的起止、过程、重复和变化。

　　3、幼儿能够根据音乐创编各种卷炮仗的`动作并能合作完成游戏。

　　活动准备：

　　1、物质准备：教具炮仗及卷炮仗音乐。

　　2、经验准备：幼儿已掌握什么是螺旋线并玩过简单的卷炮仗游戏。

　　活动过程：

　　一、炮仗谜语导入

　　师：瞧，这是什么？你们点过炮仗吗？怎么点，炮仗点着了会发出什么声音？（突出导火索和炮仗的声音）

　　二、教师播放卷炮仗的音乐，幼儿听。

　　1、今天老师带来了一个音乐，我们一起来听一听。

　　2、这个音乐有几段，听起来什么感觉？让我们再来听一遍吧！（再听音乐）

　　3、音乐有三段，第一段听起来感觉怎么样？有点快，听起来很高兴。第二段？有点慢。第三段？更快了。

　　4、你们知道吗？这段音乐还讲了一个故事呢！

　　（教师讲故事：炮仗厂的故事）

　　5、你们觉得在音乐的什么地方时工人叔叔在高兴的卷炮仗？什么地方时工人叔叔累了边休息边卷炮仗？又在什么时候时工人叔叔抓紧的卷炮仗？

　　6、教师总结，音乐稍快的时候卷的要快一点，人们正在努力地卷更多的炮仗。后来累了，人们又慢慢的卷，提示孩子在音乐慢的时候用慢动作卷炮仗。休息好了，人们又加紧速度卷炮仗了。

　　7、听音乐，孩子们玩游戏。如果你是工人叔叔，你会怎样卷炮仗？每个孩子卷一个不同造型的炮仗，卷好不动，等待老师来点火。（幼儿自由创编卷的动作有创意的让孩子们一起学一学）

　　9、那我们一起听着音乐来卷一卷吧。

　　10、音乐结束，教师观察造型，点炮仗，比比谁的炮仗最响亮，谁的导火索最容易找到。

　　三、幼儿分组并大胆尝试卷炮仗（炮仗应该怎样卷起来呢，谁做导火索呢？）

　　1、分组尝试，教师点炮仗。

　　2、集体表演卷炮仗，老师做导火索，请配课老师帮忙点炮仗。

　　3、做游戏总结。

　　好了小炮仗们，今天你们也卷累了，现在就让我们随着愉快的音乐一起去放松一下吧！

大班音乐游戏教案3

　　活动名称：《小老鼠和泡泡糖》

　　活动目标：

　　1、初步学习合拍地做小老鼠走、玩耍和较形象夸张地表现拉泡泡糖的动作。

　　2、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的快乐。

　　3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要护保我们的环境。活动准备：

　　1、对泡泡糖的粘性有感性的认识。

　　2、《小老鼠和泡泡糖》、《小老鼠上灯台》音乐

　　活动过程：

　　（一）律动《小老鼠上灯台》

　　师：小老鼠最怕的就是大花猫了，这只贪玩的小老鼠乘花猫午睡时悄悄溜出去玩。小朋友，你想想如果小老鼠来到草地上，它会怎么做呢？

　　（二）听音乐，感受老鼠心情，做小老鼠玩耍的动作。

　　师：调皮的小老鼠是怎么玩的？请你来学一学。

　　（三）想象小老鼠摔跤的造型及拽泡泡糖的动作。

　　师：小老鼠走啊走，突然一不小心摔到了草地上，粘在了一块大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢？

　　幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。

　　（四）引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。

　　1．探索泡泡糖粘在其他身体部位。

　　师：拽——弹回来了！想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？

　　2．幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。师：让我们把粘在在这些地方的泡泡糖拽拽看。

　　3、听音乐，感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。

　　师：小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不掉，我们一起来看看接下来发生了什么？

　　教师总结：哎呀，不好了！来了一只大花猫，小老鼠吓得使劲一拉，连滚带跑地逃回了家。

　　4、根据整首音乐旋律幼儿反复游戏。

　　（五）活动结束。

　　师：小老鼠被泡泡糖粘住，狠狠地摔了一跤，多疼啊！那小朋友想想应该怎么处理吃过的泡泡糖呢？

　　幼儿说说自己的想法。

　　教师总结：泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方，给我们的生活带来一些麻烦，也不讲卫生，我们得把泡泡糖丢到垃圾筒，不污染环境。活动延伸：

　　家园共育：在公共场合注意个人卫生，不乱扔垃圾，保护周围的环境。