高二英语备课组工作计划

高二英语备课组工作计划 　 一、备课组基本情况： 　　高二英语备课组有七名成员，全组成员团结一心，群策群力，互帮互学，努力提高年级整体英语教学水平。 　　二、教学目的要求： 　　　高中英语教学的目的，是在初中英语义务教育的基础上，巩固扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生在口头上书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习英语打好

基础。高二应侧重培养写作能力和阅读能力，加强听力和口语练习，培养学生用英语进行交际的能力，并渗透思想教育于课堂之中。 　　三、教材分析： 　　 新教材强调以学生为主体，单元整体性强，单元目的明确，没有明显的课时安排。每单元的教学需5课时。教材中提供了培养听、说、读、写技能和学习语法结构功能和词汇的材料。第一部分进行说听能力的培养。第二部分主要进行读、写的练习，并着重复习该单元的语言材料。本册共10个单元。课本设计的情景对话切合实际生活，题材设计广泛。 　　四、重点、难点： 　　1、Functional items: 　　1) Unit 11:Talking about science and scientific achievements; Expressing intentions and wishes. 　　2) Unit 12: Talking about science fiction; Expressing beliefs and doubts. 　　3) Unit 13:Talking about water and the ocean; Making suggestions and expressing opinions. 　　4) Unit 14:Talking about civil rights and freedom fighters;Talking about causes and effects. 　　5) Unit 15: Talking about travel and cities; Making complaints and apologies. 　　6) Unit 16: Talking about the USA; Describing places. 　　7) Unit 17:Talking about disability; Talking about ability and inability. 　　8) Unit 18:Talking about inventions; Describing inventions. 　　9) Unit 19: Talking about Shakespeare and his plays; Recounting detail in conversation. 　　10) Unit 20:Talking about archaeological discoveries;Expressing curiosity. 　　2、Structure： 　　1) Unit 11:Word Formation (1). 　　2) Unit 12: Word Formation (2). 　　3) Unit 13:Review Modal Verbs. 　　4) Unit 14:Review the Passive Voice. 　　5) Unit 15:Review Nonfinite Verbs (1). 　　6) Unit 16: Review Nonfinite Verbs (2). 　　7) Unit 17: Review Direct and Indirect Objects. 　　8) Unit 18: Review the Attributive Clause. 　　9) Unit 19: Review Direct and Indirect Speech. 　　10) Unit 20:Review the use of “It”. 　　3、Train the students’ ability of listening, speaking, reading and writing. 　　4、Difficulties: train the students’ integrating skills and develop the students’ self—cultivation. 　　 五、教学措施： 　　1、坚持常规教学和加强集体备课，教学中坚持“五统一”。 　　2、充分利用直观教具和现代电化教学手段，使教学形象生动、直观易懂、容量大、质量高。 　　3、课堂教学面向全体学生，注重因材施教，激励后进学生奋发向上。 　　4、每周二、四的早读和年级安排的.晚自习下班辅导要按时到位。 　　5、做好优生的“培尖”工作，尽力培养“名学生”。 　　6、做好后进生的转化工作，加强对后进生的辅导，对他们多付出一点爱，使他们顺利通过高中毕业会考。 　　7、做好边缘生的辅导工作。 　　8、加强对音、体、美特长生的辅导。 　　六、教学方法 　　1、更新教学理念，真正突出学生在课堂中的主体作用。 　　2、采用“整体教学”模式，循序渐进。 　　3、“任务式教学”贯穿每堂课始终。 　　4、精讲精练，还时间给学生，全方位启发和诱导学生勤思妙学。 　　5、教学要瞄准高考。