只是个可怜的孩子作文 篇一

我是一个可怜的孩子。我出生在一个贫困的家庭，父母都没有工作，生活十分困难。我从小就没有机会接受良好的教育，没有机会享受到其他孩子们所拥有的快乐和幸福。

我的家庭条件非常差，每天都过着勉强维持生计的日子。父母为了让我上学，省吃俭用，但仍然无法支付我的学费和生活费。我常常看着其他孩子们穿着漂亮的衣服，拥有各种玩具和游戏，而我只能眼巴巴地望着，心里非常难过。

因为贫困，我也经常被其他孩子们嘲笑和排挤。他们看不起我，觉得我是个可怜的孩子，没有能力和他们一样享受生活的乐趣。我常常一个人默默地流泪，感到无助和孤独。

尽管我生活在贫困之中，但我心里一直有一个梦想，那就是改变自己的命运。我知道唯有通过努力学习，才能有机会改变自己的生活。尽管我没有条件上好学校，但我借书来看，利用网络自学。虽然学习的过程艰辛，但我从不放弃，坚持不懈地努力着。

我相信，只要我努力学习，有一天我就能改变自己的命运。我要用知识和才华证明自己，让那些曾经嘲笑我的人都刮目相看。我要成为一个有用的人，为社会做出贡献，让自己和家人过上幸福的生活。

我虽然是个可怜的孩子，但我有着坚定的信念和无尽的希望。我相信，只要我不放弃，不停地努力奋斗，我一定能够实现我的梦想，改变我的命运。

只是个可怜的孩子作文 篇二

我是一个可怜的孩子。我的家境贫寒，生活条件十分艰苦。但是，我并不因此而沮丧和自卑，相反，我积极向上，努力奋斗，希望能够改变自己的命运。

我明白，贫穷并不是我选择的，但我可以选择如何应对贫穷。我知道，只有通过努力学习，才能够改变自己的生活。所以，我每天都努力学习，追求知识，不断提高自己。

尽管我没有机会接受良好的教育，但我并没有放弃学习的机会。我会利用一切资源，如图书馆、网络等，自学各种知识。虽然学习的过程困难重重，但我从不退缩，坚持不懈地努力。

在学习的过程中，我也遇到了很多困难和挫折。我常常看到其他孩子们拥有更好的学习条件，而我只能望洋兴叹。但是，我不会因此而气馁，相反，我会更加努力地学习，争取取得更好的成绩。

我相信，只要付出努力，就一定会有回报。我坚信，只要我不放弃，不停地努力奋斗，我一定能够改变自己的命运。我要用知识和才华证明自己，让那些曾经看不起我的人都刮目相看。

我虽然是个可怜的孩子，但我有着坚定的信念和无尽的希望。我相信，只要我不放弃，不停地努力奋斗，我一定能够实现我的梦想，改变我的命运。我要成为一个有用的人，为社会做出贡献，让自己和家人过上幸福的生活。

只是个可怜的孩子作文 篇三

只是个可怜的孩子作文

　　清晨的第一缕晨光洒落窗前，我微微张开了眼睛，且再也睡不着。他母亲在家园联系手册上写的话，深深触到了我的心弦，让我感到悲凉的同时，心生了无限怜悯！他母亲的一句：他也只是个可怜的孩子。一直在我的脑海里挥之不去。

　　他是一个四岁左右的孩子，乍看之下，与正常的孩子并没有区别。他母亲说，他的语言表达能力很差。但是自从他来到我们班，我才知道，所谓的很差，是基本上不会用语言来表达。而且智力明显比同龄孩子要低些。

　　因为有他，我们班级的老师比别的老师辛苦了不少。吃饭时，别的孩子都会自己吃，可他呢？是必须要喂的，而且喂饭的时候，他还常常会把饭吐出来；上课时，别的孩子都会坐在椅子上好好听课，可他呢？要么东玩一下，要么西玩一下，反正课室的各个角落都会有他的身影，于是不得不有一位老师时刻看管着他；睡觉时，别的孩子都会安静的躺在床上，可他呢？虽躺在了床上，却常常无故大喊大叫，让所有人都无法入睡，于是，不得不有一位老师坐在他的身旁看管，直至他入睡……这样的一个孩子让所有的老师讨厌，包括我。

　　仍而，他的母亲却是一位善良朴实的人。每次接送时，都会与老师短聊几句，或告知他在家的.情况，或了解他在园的情况。话语之中，有着对他深深的爱和无奈，亦有着对老师无限的感激。于是，每次想要发火时，想到他母亲那恳切的目光，便生生把火压了回去，仍而心里对他却始终都喜爱不起来。

　　时间一天天的过去，对如何管束他有了些要领，与他母亲也慢慢熟悉了起来，慢慢地知道一些关于他的事情。

　　原来，他是一个用药物保住的孩子，在娘胎里从几个月一直保到出生。他的出生给家里带来了短暂的快乐。可是慢慢的家里人发现他与别的孩子有点不一样，同龄的孩子早就会呀呀学语了，可他却只会哇哇乱叫；同龄的孩子会对着父母说“爸爸妈妈，我爱你”时，他却只会对着父母乱喊乱叫。很多人说，孩子都是天使，都会给家里带来无限的欢乐。而他呢，带给家里人的却是伤心难过，更多的是无奈，甚至是嫌弃，就连十分喜爱孩子的爷爷奶奶也嫌弃他。因此他的父母不得不带着他住到了外面。

　　世界上最伟大的爱是母爱。这句话，在他母亲身上体现的淋漓致尽。为了他能像正常人一样，他母亲放弃了工作，陪着他去上早教，给他找幼儿园，给他请一对一的家庭老师……这些对于一个原本就不是特别富裕的家庭来说，无疑是雪上加霜。但是尽管如此，他母亲从来就没有想过放弃他。

　　家园联系手册是家园互动，但是极少有家长回应。只有他母亲，每次都是一满页。大致意思是：他虽然不懂得表达，却是一个自尊心极强的人，所以他会用喊叫来表达他的情绪，用喊叫来引起别人的注意。比如在早教结束时，所有的孩子都要上台表演，他是最后一个。在等待的过程中，他看着别的孩子一个一个的上台表演，却没有轮到他，他的眼眶就红了。最后终于叫到他的名字，他就表现的特别开心。他也只是一个可怜的孩子，他也需要同学的友爱、老师的关爱与社会的帮助。希望老师们能多包容他、鼓励他！

　　她母亲说，她也不知道什么时候他的智商能达到正常人的水平，但她会尽她所能帮助他。也希望同班的孩子们能把他当成一个病人，学会照顾他、关心他，这样对孩子们也是一种成长。最后，特别感谢老师们的辛苦付出。

　　每次看完总会特别的心酸。是啊，他也只是个可怜的孩子。现在的家庭孩子都不多，因此，特别疼爱，特别娇贵，同时对孩子又都抱有特别大的期望，于是小小年纪就开始培训钢琴、舞蹈、美术……等。可是他呢？他母亲对他的期望只是：他的智商能达到同龄人的水平。在所有人看来，这是多么简单、多么应该、多么正常的事情啊！可是他母亲呢？付出了青春、付出了金钱、甚至付出了亲情，小小的期望依然遥遥不可及？又怎么能不令人心酸呢？

　　我也是一个孩子的母亲，爱她，总胜过爱自己。只要她有些许病痛或摔伤，都会令我心痛不已。总是希望能代替她承受她所有的痛苦，给她世界上最好的东西，当然更不能忍受她受到任何人的看轻或者歧视。而他的母亲，因为他，要忍受多少别人不能忍受的痛苦呢？

　　孟子云：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。礼运大同篇亦有一句话：故人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养。

　　或许现在的社会、现在的人，对待别人的孩子，对待像他那样的孩子，皆无法做到“幼吾幼以及人之幼”“不独子其子”等。但是希望世人都能收起自己那颗骄傲之心、收起自己那种歧视之态，用一点点的同情怜悯之心，给本来就可怜的他及他那样的孩子一点点爱心，给伤心难过的母亲一点点安慰。这样，社会将会更和谐、更美好！