现代的软件从业者，都受过良好的计算机和软件方面的教育。但是现代的计算机和软件方面的教育，基本上都是从科学研究领域脱胎出来的，教育的目的也理所当然的主要是为科学研究领域服务。而随着社会的发展，软件不断地渗透到不同的业务领域，涉及普通人生活的方方面面。以科学研究为目的的软件教育，和日益深人人们生活的软件应用，产生了很大的隔阂。以致很多计算机和软件专业毕业的学生，进人企业工作后，总是感叹学校所学习的知识派不上用场，必须得重新学起，才能够达到企业的要求。

而这些重新学习的内容，又往往是以技术为主的。技术的更新换代太快，往往也导致想跟上新技术的我们力不从心。技术和业务的关系是怎样的?业务又是怎么运作的?很少有人去问这些问题。即使有人问了，也很难有人可以提供建议。

软件技术学习到一定的地步，又会发现软件架构是一个门槛。一直以来，在软件行业，对于什么是架构有很多的争论，每个人都有自己的理解。甚至很多架构师一说架构，就开始谈论应用架构、硬件架构、数据架构等。而事实上，架构在软件发明前就早已存在了。众说纷纭，莫衷- -是，这也给大家带来了很多困扰。业务和架构，是压在软件从业人员身上的两座大山。而软件从业人员手上却只有一个武器:技术。可是这个武器还时灵时不灵，就好像金庸小说《天龙八部》中段誉的六脉神剑，并不总是能够解决问题，有时还会带来麻烦。

软件并不是虚无缥缈的东西，它和现实生活是紧密相关的。业务和架构都是处理人的问题。而技术人员最讨厌处理的就是人的问题，心里而厌恶，却又无法逃避。因为这个排斥的心理，工作中始终想避开和人有关系的地方。因此在做技术之前，还需要做一些准备工作，用来连接现实生活，联系上人，让大家知道处理人的问题并不可怕。建立了这个相关性，每个人就都可以自行思考了。不仅人类受限于自身的生命周期，凡事都有其生命周期。理解了生命周期，就可以看到很多隐藏在背后的规律，以及这些规律之间的联系。因此，本书试图从生命周期入手，描绘出一张整体的画卷，帮助包括技术人员在内的读者定位自已处于什么地方，自己在起什么作用，别人又在什么地方，他们又在起什么作用。明白了自己的位置和别人的位置，自然也就清楚自己有什么，缺什么，要往哪个地方走，从哪些地方人手了。所谓“知己知彼，百战百胜””，知道这些后，与人打交道时也就有了自己的思考方式，能够进行独立思考，对业务也不再厌恶以致逃避，而是为能帮助业务人员分析及解决问题而自豪。

本书虽然不是技术书籍，不谈技术，却是以帮助技术人员为出发点的。本书的内容可以作为连接技术人员和现实世界的桥梁，使技术人员不再悬在空中使不出力。对于非技术人员，本书可以帮助其理解软件开发的特殊性，拉近与技术人员的距离，能够更有针对性地与技术人员合作。