技能人才“招工难”“就业难”并存现象何解？
(两会观察)技能人才“招工难”“就业难”并存现象何解？
中新社北京3月7日电 题：技能人才“招工难”“就业难”并存现象何解？
作者 郭超凯
当前“中国制造”更多走出国门，需要职业技校培养更多高素质技能人才，与此同时也存在技校招生遇冷、技工就业难等问题，“招工难”“就业难”并存现象引发关注。全国两会期间人大代表们“对症下药”，给出“解题”方法。
资料图：第一届全国职业技能大赛，汽车喷漆项目选手在比赛中。中新社记者 陈楚红 摄
受访人大代表普遍认为，“招工难”一方面是因为职业技能人才少，长期以来人们重视普通教育、轻视职业教育，导致每年从技校毕业的人数远不够市场需求；另一方面“招工难”也存在技工达不到企业用人标准的情况，而这恰恰是“就业难”的关键原因。
在受访人大代表看来，要解决“招工难”问题，首先要加大对技能人才的培养力度。当前中国逾14亿人口中，技能劳动者超2亿人。这些年越来越多的青年走进职业学校，但与普通教育相比，中国在职业教育的投入依然不够。
全国人大代表、湘能华磊光电股份有限公司副总工程师苗振林指出，相关数据显示，中国在中等和高等职业教育的投入，与传统高中和大学教育的投入存在较大差距。
“技能人才院校在办学过程中，需要大量的实训设备，资金支持必不可少。”全国人大代表、中国航天科工集团航天江南有色金属焊接班班长姜涛表示，未来国家应着重解决技能人才院校办学经费紧张、设备较为落后等问题；特别要加大对西部贫困地区技能人才学校的支持力度，使更多贫困人口通过技能培训致富。
造成“招工难”这一现象，除技工数量少外，技工能力达不到用人单位标准也是一大原因。有统计显示，在中国超2亿名技能劳动者中，高技能人才仅5000多万。
诸多受访人大代表认为，中国职业教育自身还存在一些缺陷，一方面许多高职院校由普通高中、成人高校或中专改制或升格而成，这些高职院校缺乏对高等职业教育的深入研究；另一方面不少高职院校产学结合水平低，缺乏校企合作，培养出来的学生难以满足企业需求。
这导致广大技工毕业后无法满足用人单位需求，进而导致技工“就业难”问题。如何从供需端破解这个难题，受访人大代表给出两点建议。
首先要培养高素质技能人才，强调“工匠精神”。与数量增长相比，技能人才的质量提升更为关键。姜涛认为，当前技术工人的技能和素养，尤其是以严谨、专注、敬业等“工匠精神”为核心的职业素养缺乏，直接影响产品的质量和档次，高素质技能人才的培养迫在眉睫。
其次要加强学校和企业的联系，推动职业教育供给侧改革。在全国人大代表、中国航天科工集团有限公司首席技师戴天方看来，未来要加强用工单位与职业技术学校之间的深度合作，针对企业生产的实际需求，指导在校生精准学习、有效提升职业技能，直至帮助他们精准就业。
受访代表们强调，职业教育是培养“中国工匠”的摇篮，相信随着中国职业教育发展的持续推进，人们教育和择业关键的改变，未来更多优秀的高素质技能人才将不断涌现。“招工难”“就业难”并存的现象有望得到解决。(完)