谈“深化教育评价改革”，王训练委员建议：尽快出台具体配套措施
【2021全国两会未来网特别报道·教育新征程】
中国少年报·未来网北京3月8日电（记者 谢青）“深化教育评价抓住了教育改革的关键，深得社会各界、特别是广大教师的欢迎。”今年两会期间，全国政协委员、中国地质大学（北京）原副校长王训练提交了“关于尽快使《深化新时代教育评价改革总体方案》落地实施的建议”。
记者注意到，2021年政府工作报告也指出,深化教育评价改革,健全学校家庭社会协同育人机制。
图片全国政协委员、中国地质大学（北京）原副校长王训练（受访者本人供图）
2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），要求“完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”。
王训练在接受未来网记者采访时提到，《总体方案》印发以来，各个学校都有所行动。但是由于具体评价体系尚未出台，《总体方案》具体落实措施不力，不少学校依然在等待和观望，有些甚至是停留在出台新文件，改头换面，换汤不换药，新瓶装老酒，《总体方案》落实的效果不明显。
针对“深化教育评价改革”，王训练建议，“尽快出台并实施与《总体方案》相配套的具体的、操作性强的评价体系。”同时对于落实《总体方案》不力的单位和个人进行必要的追责。
此外，王训练建议，充分利用媒体大力宣传《总体方案》及与之相配套的具体评价体系，让社会各界特别是学生、家长、教师、教育工作者和各级管理人员深入了解相关内容，并将其作为自己的行为准则和维权依据。
同时充分发挥社会和舆论的监督作用，让广大人民群众、社会团体和媒体共同监督《总体方案》实施，及时发现《总体方案》实施过程中存在的问题。王训练提到，鼓励全社会对于落实《总体方案》不力、侵害教职工利益和学生利益的行为监督和举报，使《总体方案》尽快全面落到实处。