杨扬:孩子要“玩得专业” ,体育不应该只是输和赢!| 代表委员谈家教

原标题:杨扬:孩子要“玩得专业” ,体育不应该只是输和赢!| 代表委员谈家教

体育到底可以给孩子带来什么?

两会之际,全国政协委员杨扬认为,可以利用校园体育俱乐部,为学生提供丰富的课后服务。 她认为,中国冰雪运动应该抓住北京冬奥会这个机遇,推动冰雪运动进入校园。建立冰雪运动校园联赛机制、鼓励有条件的地区开展冰雪运动校园联赛。

杨扬在职业生涯中获得了59个世界冠军,是中国运动员获世界冠军最多的。事业上成果丰硕之外,杨扬还有一个令人称羡的小家庭,她和先生育有两个孩子,一儿一女。对于孩子的家庭教育,杨扬有着自己的独到见解和想法。

在接受记者采访时,她是这样回答的:

问:用一个词或一句话形容自己的现状?

杨扬:努力但不强求。

问:对你父母和他们的成长年代,你怎么看?你理解他们吗?

杨扬:父母的身上有着他们那个年代的痕迹,这是每个人都脱离不了的。我做事也尝试着理解过去,放眼未来。

问:对我们的下一代,你有什么期待?

杨扬:希望他们能够有独立的思考和判断能力。

问:对你所从事领域的前景怎么看?

杨扬:体育是人民美好生活的一部分,是孩子们成长的一种方式,一定有它更广阔的发展空间。

常有记者问她,如何能够在这么多工作中,维系生活与工作的平衡,她的回答令人赞叹,“我和先生之间有很好的配合。我忙的时候,他更多在家陪伴孩子,他忙的时候,我就调整时间。从孩子们出生到现在,只有三个晚上,因为极特别的原因,我们没有协调开,家里没有父母陪伴他们。

去国外开会、工作时,她常常带着孩子,2012年伦敦奥运会期间,她在英国出差整整21天,儿子那时候只有几个月大,她就一直抱他在怀里,只有上台为运动员颁奖时,才交给别人帮忙看顾一会儿。

杨扬的育儿观

01

培养孩子的抗压能力

杨扬认为青少年对抗压力的能力需要培养。作为母亲,她身体力行。

“我们如何处理压力是‘我们是谁’这个问题的核心所在。很多人承受着互相冲突的压力而痛苦挣扎,他们需要外界的鼓励去寻求帮助,或者被告知这样做是可以的。”

“我的两个孩子一个八岁一个五岁,我常常教导他们以乐观的思维应对挑战,培养他们对抗压力的能力。”

“我和其他妈妈们一起参与活动时,也时常和她们分享如何支持孩子,让他们变得坚强。当孩子们长大时,才能自己迎接挑战。”

02

孩子要“玩得专业”

杨扬建议,将社区儿童青少年体育纳入全民健身、社区发展等范畴;制定儿童青少年体育设施的相关标准,指导社区体育的规划、设施的建设和使用等工作;营造以青少年儿童体育活动为纽带的社区文化,培养儿童青少年社区体育指导员志愿者队伍等。

她举例说:“我可以带我孩子一个人玩,但我更希望他跟一群小朋友一起玩。四五岁的小孩子,如果没有大人引导,就是跑跑闹闹。而我会带他们玩‘老鹰抓小鸡’‘丢手绢’,教他们跳绳,一下子玩耍就变得有秩序了。但我还希望他们能玩得更‘专业’,希望幼童有攀爬架、滑梯、秋千,从游戏中促进相关运动机能的发育;希望青少年有场地打篮球、踢足球、打羽毛球,从小培养运动的习惯,树立规则意识,进行互动与对抗。而且有的设施成年人也可以利用。”

03

不能把孩子所有的课余活动都扔到学校

“学校体育固然重要,但也不能把孩子所有的课余活动都扔到学校。希望社区成为学校体育的强力补充,也希望有更多的家长志愿者参与进来,形成一种社区文化氛围。”她强调。

此外,杨扬还有一个关于协会改革的提案,建议加强协会管理人员能力建设。“而今协会的职能更加多样,要负责竞技体育、社会推广、国际对接、青少年培养等各方面工作,由此对管理人员提出了更高的要求,要具备全面的才能。不仅需要专业的人干专业的事,懂得专业知识,而且要增进对国际规则的了解、熟悉该项运动在国际层面的运行机制等等,这样才能保证协会脱钩后各个项目的顺利发展。”

内容来源 | 新华社、南方人物周刊、 @劳伦斯世界体育奖

责任编辑 | 张湘怡

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