“共享奶奶”共享爱 这份来自邻居奶奶的关爱你想要吗
上游新闻记者 王渝凤 文 受访单位供图
“小李，娃儿的眼睛要注意提醒他，看书不要拿那么近，对眼睛不好。”
“娃儿习惯不太好，放学回来要耍了才做作业，这个假期长，是养成良好习惯的最佳时机，莫错过了哟。”
……
暑假过半，九龙坡区石坪桥街道“共享奶奶”们，给平时照顾的10多个娃娃家长打去电话，提醒他们关心孩子的生活，多让孩子们锻炼身体，为即将迎来的新学期做好体能的蓄能准备。
“共享奶奶”和这些家长之间，并没有任何的血缘关心，他们只是同住在一个小区的陌生人，受重庆首个以“家校社”三方共育的“共享奶奶”公益项目，将社区不认识的人，都亲密地拉在了一起。
从今年1月开始谋划到4月正式启动，“共享奶奶”经历了最初大家的观望，到期末结束时的彼此信任，接下来的新学期，“共享奶奶”们还会和学校磋商接孩子的相关事宜，为外出拼搏的年轻人减少后顾之忧，为提早放学不能回家的小朋友给予老人的关怀，也为自己的晚年增添光彩。
▲老人陪伴孩子，及时完成家庭作业
社区做调研
居民最大的“烦恼”是孩子
石坪桥街道石坪村社区党委书记彭梅所工作的社区，是一个有6500的户居民，人口多达20000人的社区。
社区里，60岁以上老年人有5000多人。
另一方面，社区里的年轻人数量也很集中，在今年年初，结合党史学习教育“为群众办实事”活动走访居民的过程中，他们收集了很多居民的意见和建议，其中最突出的迫切的，就是孩子提早放学没人接，担心安全的问题。
陈先生的家就在石坪村社区，他的女儿上学期读一年级，每天下午2点50分放学，而和妻子在外打工为生的他，为此很头疼，起初，他将孩子托管在学校旁边的一家托管中心，但每月几百块钱的费用对于他来说，是一笔不小的开支。
社区干部上门时，他第一时间就把这个困扰说了出来，“如果可以解决这个问题，我们就没有后顾之忧了。”
像陈先生一样有同样烦恼的还不少。
同时，在走访老年居民时，部分老人表达了想贡献余热的想法，一位老人表示，自己不想跳广场舞，最大的爱好是看书和写字，如果社区有需要，她可以教孩子们写书法。
“既然都有需求，我们想的是，何不将两者有机地结合起来，彼此互补呢?”彭梅说。
构思“共享奶奶”
实现“家校社”三方共育
有了想法，就要落实。
如何将老人和小孩有机地结合起来？据“共享奶奶”公益项目发起机构相关负责人表示，在走访中，家长也提出了一些要求和想法，希望社区的老人可以帮助接孩子，督促孩子自觉地完成作业。
“以前托管，要么娃儿耍够了才做作业，要么有人代笔，没形成良好的习惯。”陈先生希望，奶奶们能够帮忙改正孩子的一些坏习惯。
今年4月，经过一段时间的酝酿，“共享奶奶”项目正式登场，而该项目依托石坪村对口的杨石路小学为依托，在社区公开征集需要接送的孩子，第一批招募，来了10多个孩子。
社区同时也招募了9位老人，其中5人相对固定，为了确保孩子们放学途中的安全，发起机构先与学校取得沟通，在取得学校和家长双方的同意后，由公益项目方的大学生志愿者、“共享奶奶”们一起，在孩子们放学时，到学校去接。
▲“共享奶奶”和志愿者在杨石路小学接小朋友放学
“共享奶奶”关爱到心
参与项目的孩子最多达25人
从校门口到石坪村几百米，步行时间10分钟，在这段路上，老人对孩子嘘寒问暖。
一位不愿具名的共享奶奶悄悄告诉记者，一个小朋友曾经在放学路上告诉她，最近爸爸和妈妈话说得很少，他担心，爸爸妈妈是不是在“冷战”，会不会“离婚”。
事后，她主动联系这对夫妻，将孩子的担心说给了对方，原来，两口子确实发生了矛盾，但在这对夫妻看来，在正常不过的“冷战”没想到给孩子带来了心理阴影，当天，夫妻就在外和好了。
第二天再接到这个孩子时，满脸的愁容已经消失，留给孩子的是难以掩盖的笑容。
家住石坪村社区的退休老人邓莉红今年66岁，由于退休后没有什么繁琐的事情，加之空闲时间较多，一直想要参与社区活动。一次偶然的机会，邓莉红老人看到“共享奶奶”招募令，她第一时间联系机构并报名参加。
邓莉红告诉记者，66岁这个年龄并不算大，正好利用这个年龄给国家做贡献，“我听说这个消息后特别高高兴，从一开始参与到现在，好多娃儿喊我‘婆婆’，值了。”
学生家长刘艾凝就得益于“共享奶奶”项目的帮助，她表示，像她这种家庭，爷爷奶奶外公外婆都不在身边，作为双职工家庭的他们，能在社区享受到“共享奶奶”这种平台，让她感到安心和放心。
▲“共享奶奶”的陪伴让小朋友们放学后的时光变得充实
未来面临新的变化
“共享奶奶”项目将注入更多的内容
目前，杨石路小学，每周一该校1至2年级下午2点50放学，3至6年级下午3点半放学，二到六年级学生可在学校享受延时托管服务，一年级的学生放学后，由家长接回家。
公益项目负责人告诉记者，根据他们前期与学校的沟通发现，新的学期，学校也会针对学生开展新的托管服务，放学时间主要集中在5点这个时间段。
“根据我们和家长取得沟通，很多家长下班时间在下午6点以后，而且通勤时间也比较长，家长也表示，希望能在这一空白时间段，充分利用起来，为学习赢得宝贵的时间。”
记者在石坪村社区文化室看到，平时，“共享奶奶”们接了孩子以后，就会把孩子们带到这里来读书、学习，如果作业做完得早，孩子们还能在这里看书，“相比过去被‘敞放’的状态，这样我们很放心。”家长陈先生说。
社区党委书记彭梅表示，这个文化室，未来也会补充更多的内容，“我们会针对孩子们的学习，增添更多的书进去，让‘共享奶奶’项目做得更扎实、更有效果。”
▲社区文化室成为孩子们新的学习场地
新闻对话：
他们的热衷的是奉献和乐趣
事实上，“共享奶奶”项目出炉后，引起了很多媒体的关注，包括一些自媒体，也自行前往拍摄。
而这一高度关注的结果，也给项目的参与者带来了烦恼。
第一个被烦恼的，是奉献爱心的老人。一家自媒体以“空巢老人”作为标题描述“共享奶奶”，引起了很多讨论，不少人认为，这一部分老人是否有照顾孩子的能力，特别在辅导学习上，是否有相应的文化能力？
对此，彭梅表示，整个项目的参与者是“家校社”共育，除了“共享奶奶”外，还有公益项目方的大学生志愿者，这些志愿者来自于邮电大学、西南政法大学等，在孩子们做作业过程中，大学生能起到一定的引导作用，“但这个过程只是引导，引导孩子们去思考问题，而不是告诉他们答案。”
事实上，参与“共享奶奶”项目的老人文化水平也很不错，这其中甚至还有机关的退休干部，“不存在网友质疑的哪些情况。”
随着“共享奶奶”项目被社区越来越多的家庭认可与接受，彭梅表示，下一步的任务就是把这个项目做扎实，让更多的人享受到“共享奶奶”带来的福利。
据了解，“共享奶奶”项目是九龙坡区推出的“十办”实事的工作机制中的一个具体体现，通过政府主导、部门联动、社会参与、资源共享，不断探索社会养老和婴幼儿托管服务模式，实现养老育小牵手办。