如图甲是郑州四中八年级学生做“观察水的沸腾”的实验装置图．（1）实验时，A组同学们（如图22甲A）在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的除了减少热量损失，缩短加热时间外，还可以防止_物理知识_教育

如图甲是郑州四中八年级学生做“观察水的沸腾”的实验装置图．（1）实验时，A组同学们（如图22甲A）在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的除了减少热量损失，缩短加热时间外，还可以防止

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2022-10-17 02:25:34

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如图甲是郑州四中八年级学生做“观察水的沸腾”的实验装置图．

（1）实验时，A组同学们（如图22甲A）在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的除了减少热量损失，缩短加热时间外，还可以防止水蒸气_____________________________________。．
（2）B组同学（如图甲B）在水温升高到90°C时开始每隔1min记录一次水的温度．记录的数据如下表所示，其中在第2min记录数据时，温度计的示数如图22乙所示，请将读数填在表内的空格处．
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/°C
90
92

96
98
98
98
98
（3）从表格中可以看出水在沸腾时温度的特点是______________________。
（4）实验结束后，B、C组得到如图丙所示的b、c两种不同图像的原因可能是水的_____不同。
（5）A组同学们测得水的沸点高于100℃，可能的原因之一是加盖后使水上方气压 ______。（选填“增大”或“减小”），沸点升高，生活中 ________是应用这一原理工作的。

答案：
（1）在温度计上液化，影响读数；（2）94；（3）水温不变；（4）质量；（5）增大；高压锅
试题分析：（1）在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的主要是减少热量损失，缩短加热时间外，还可以防止水蒸气在温度计上液化成小水滴，影响读数。
（2）测量工具读数时，要认清量程和分度值，视线要与温度计液柱的表面相平，本题是90℃向上4个小格故是94℃.
（3）从表中可以看出第4分钟以后温度计的示数不变，表示水温不变，可以说明水沸腾时温度不变。
（4）由图象可以知道B、C两组同学达到沸点的加热时间不同，可能是水的质量不同，也可能是加热的位置不同，水吸收的热量不同。
（5）水的沸点和水上方的气压有关，气压越大沸点越高，日常生活中的高压锅就是应用这个原理制成的。

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如图甲是郑州四中八年级学生做“观察水的沸腾”的实验装置图．（1）实验时，A组同学们（如图22甲A）在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的除了减少热量损失，缩短加热时间外，还可以防止

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