（4分）某班同学在做“观察水沸腾”实验，A、B、C三组同学分别从图甲、乙装置中任选一套来完成实验（实验室已准备多套甲、乙装置）．（1）A、B两组同学共同选用图甲的实验装置，发现将_物理知识_教育

（4分）某班同学在做“观察水沸腾”实验，A、B、C三组同学分别从图甲、乙装置中任选一套来完成实验（实验室已准备多套甲、乙装置）．（1）A、B两组同学共同选用图甲的实验装置，发现将

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2022-10-17 03:53:09

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（4分）某班同学在做“观察水沸腾”实验，A、B、C三组同学分别从图甲、乙装置中任选一套来完成实验（实验室已准备多套甲、乙装置）．

（1）A、B两组同学共同选用图甲的实验装置，发现将水加热至沸腾时的时间却不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示，a、b两种图象不同的原因是水的　  不同．
（2）C组同学选择的是图乙装置，他们发现所测水的沸点　  　100℃（填“高于”、“低于”或“等于”）．
（3）通过分析图丙，归纳出水沸腾的特点是：水在沸腾过程中，温度　  　，且不断　    　．

答案：
（1）质量；（2）高于；（3）保持不变；吸热．
试题分析：（1）选择相同的实验装置，b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a。
（2）观察图可以看出，乙中烧杯上加了盖子，这样在加热时，水面上方的气压会增大，水的沸点会升高，有可能超过100℃。
（3）读图C可以看出，水沸腾的特点是，温度不变，且不断吸热。

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（4分）某班同学在做“观察水沸腾”实验，A、B、C三组同学分别从图甲、乙装置中任选一套来完成实验（实验室已准备多套甲、乙装置）．（1）A、B两组同学共同选用图甲的实验装置，发现将

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