问：我 9 岁的儿子患有严重的多动症。他在公立学校的学业成绩很好。 （他刚读完三年级。）他正在服药并有一个个性化教育计划（IEP），但他仍然在课堂上与破坏性行为和僵化作斗争。（例如，他总是为违反规则而争论不休对于任何校园游戏。）他没有朋友邀请他做事。我们正在考虑一所特殊学校，他的精神科医生和治疗师看到了保持主流与私立的利弊。

另一个因素是他的兄弟今年将在公立学校上幼儿园。他们通常关系很好；我们年轻儿子非常清楚我们的大儿子在感情上很挣扎，并且可能会反复无常。我想知道您是否对如何考虑这个决定有建议。谢谢

。A：您不是唯一一个拥有多动症孩子的学业聪明孩子的父母，这样的决定可能会令人困惑。

在我们深入研究其余部分之前，让我们回顾一下什么是有效的。首先，他不仅在年级水平上，而且他似乎也做得很好（从学术上讲）。他正在服用的药物似乎为他工作，而且他有 IEP、精神科医生和治疗师。这些对于 9 岁患有多动症的孩子来说似乎是基本要素，但您可能会惊讶于有多少孩子没有这些资源。这都是要点朝着好的工作与您儿子的学校的关系。

但对学者来说同样重要——我认为更重要的是——他在学校和家里的社交和情感生活，所以你有理由担心。生活中几乎所有的选择，都有好处也有坏处。除了专家的想法之外，我对你的直觉在说什么感兴趣。 IEP 涉及您儿子的学业，但应该有一个社交/情感部分来解决如何帮助他处理课堂上的破坏性行为。老师们忙得不可开交，尤其是现在，但是有一些小方法可以帮助您的儿子继续完成任务。他干扰得越少，他就越有信心。他越有自信，就越有可能结交朋友，与同学相处融洽。

不知道你在考虑什么样的专科学校；然而，那些与多动症儿童一起工作的人可以为孩子和他们的家人挽救生命。虽然有些人可能认为你的儿子需要变得更有韧性，但我认为他会从让他的道路变得更容易而不是更难中受益。没有得到适当支持的多动症儿童在未来会遭受更多的焦虑、抑郁和成瘾；把你的儿子放在一个他的学习风格受到称赞的环境中，他不会被不断地监视和控制，他可以遇到其他像他一样的孩子，这可能会改变他的生活。

每有收获，就有牺牲。列出利弊，然后让你的直觉引导你。治疗师、精神科医生和家长教练无法为您做出这个决定，因此您需要在选择学校时达到一定程度的接受度。所有的变化，即使是好的变化，都会带来干扰，例如花费更多的钱、驾驶时间的差异以及向新社区过渡所带来的其他障碍。只有您知道中断是否值得。

当我不得不为孩子的教育做出艰难的决定时，我会提醒自己一次做一个小决定，我会记住，除了死亡和重伤之外，没有什么是永久性的。你有权力——也有权——改变你的想法。专科学校不行吗？选择另一个（如果有的话）或回到公立学校。当你记得你总是有选择的时候，你就会开始感到负担减轻了一点。

最后，我看到你提到你的小儿子也上学了，你很担心。是的，有人担心弟弟在学校里是两个人中的“更好”或更“容易”，但我主要关注的是你的大儿子现在需要什么才能感到安全、支持和成功。

同时，我喜欢 Seth Perler 的作品，你可能想看看。

与与您处于同一位置的父母建立联系也很重要，因为您也需要支持。祝你好运。

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