问：“我们的高一新生今年开局不错：组织有序、成绩优异等。现在是第二个学期，他陷入了低谷：不再始终如一地使用他的计划书，按时完成作业，或者使用我们设置的工具可以帮助他保持井井有条。我试图重新点燃他完成工作的愿望，但每当我试图谈论它时，他就会变得痛苦和愤怒。这正在影响我们的关系，我希望有一些工具可以在不失去我们牢固的母子关系的情况下激励他。”

动机很复杂。父母们常常希望有一个可以翻转的开关，让他们的孩子想在学校取得好成绩——但不幸的是，对于患有多动症的青少年来说，动机只是一个非常复杂的难题中的一部分。

如果这种下降非常突然，可能还有其他事情发生——可能是抑郁感，或者与您的孩子没有告诉您的老师发生冲突。询问您的孩子最近是否发生了导致他在学校挣扎的事情；如果他对谈话有抗拒，把问题转给他的老师、辅导员或教练。您可能需要进行一些挖掘，但是任何时候成绩突然从悬崖上掉下来，这是父母不应该忽视的危险信号。

如果你的侦探工作确实发现了更多的挣扎，那么暂时将你的注意力从他的学业成绩上转移开可能符合你的关系——以及他的幸福——的最佳利益。如果有治疗方法，我鼓励你考虑一下；如果没有，您最好的选择是尽可能提供支持，关注您孩子的感受，并尽最大努力进行开放、诚实的对话——不要挂断他逾期的作业。

[免费资源：将青少年的冷漠转化为参与]

另一方面，如果下降更为缓慢——你的青少年开始自信，但随着时间的推移开始越来越感到压力——可能仍然需要额外的帮助对于，但这次是以多动症教练或导师的形式。如果您帮助青少年的尝试始终遇到阻力，则可能会导致痛苦和紧张；让自己摆脱困境并将其委托给其他资源是在不损害您的关系的情况下让您的青少年获得他需要的帮助的一个强有力的选择。

你不需要花很多钱。年长的高中生、大学生或值得信赖的邻居都可以成为出色的导师或组织教练。家庭作业俱乐部——在全国许多高中都有——也是很好的（免费）选择。当青少年一起完成作业时，最终的产品可能并不完美，但至少会完成！

安多林，教育硕士，是 ADDitude ADHD 医学审查小组的成员。

该建议来自“高中成功：青少年向更高年级的战略过渡”，这是 2018 年 4 月由教育硕士 Ann Dolin 主持的 ADDitude 网络研讨会，现在可在此处免费重播。

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上述意见和建议仅供您参考，不能替代专业医疗建议或针对特定疾病的治疗。在未咨询合格的医疗保健提供者的情况下，您不应使用此信息来诊断或治疗健康问题或疾病。如果您对自己或孩子的状况有任何疑问或疑虑，请咨询您的医疗保健提供者。