瓦南布尔小学的一位老师开发了一项新计划,该计划正在改变孩子们学习理解的方式。
由迪肯大学博士候选人和瓦南布尔校区毕业生 Thom Fraser 开发的程序正在使用一个简化的系统,儿童、他们的同龄人和他们的老师可以使用该系统来评估他们的阅读理解。
他最近有机会回到大学,在“重新思考和重新想象”会议上概述了他的发展。
课程计划器旨在帮助教师评估学生的阅读理解。
“教师面临的一个问题是如何评估学生的阅读理解。这个程序包含了他们需要的一切。”弗雷泽先生说。
它使用简单的语言来帮助学生设定自己的学习意图和成功标准。
“他们从一开始就知道他们需要实现什么,并且可以设定自己的目标,”弗雷泽先生说。
“他们跟踪活动并对自己进行评分,然后进行同行评估。然后,他们与老师进行一对一的会议,以确保他们达到了他们的标准。
“它把所有权交给了学生。每个学生都在不断地学习。”
该计划可以与学校现有的任何扫盲计划相结合,并以约翰·海蒂教授、格雷格·惠特比和迈克尔·富兰教授著名的教育研究为基础。
弗雷泽先生表示,该项目很受学生欢迎,其他学校也表示有兴趣进一步研究它。
Fraser 先生的博士研究着眼于小学识字的独立和差异化学习。
资料来源:
澳大利亚迪肯大学