早教指的是0-3岁期间，也就是孩子正式进入幼儿园之前的早期教育。

早教中心就是应运而生的产物。

但是因为价格不菲，加之0-3岁在过往的教育理念中属于“吃饱穿暖就足够”的年纪，所以我常常能听到很多类似“在小区玩玩就好了嘛浪费什么钱？”“这么小就带她上课你也太狠心了！”此类的声音。

在此，作为一个带着娃上了三年早教课的妈妈，我忍不住出来唠两句。九个月的Monda第一次去试课的留影。

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现代的儿童发展与教育心理学一再强调0-3岁教育的重要性，在这生命最初的1000天里，不仅不能“随便养”，更是蕴含了孩子日后各项技能发育重要的敏感期。

所以对于这个阶段的孩子，正确并适当的启蒙引导能为他们以后的生活提供很大的便利。为什么早教中心比“在小区玩玩”更适合孩子呢？其一便是在于，步入幼儿园之前的孩子需要建立的一个重要技能便是听规则，能准确识别教导者的指令并依规则完成能够有效的避免他们成为“熊孩子”

早教中心的圆圈时间（circle time）区分了孩子自由活动和集体活动的时间，标志性的红色易于孩子记忆，让他们知道不同活动之间存在的区域划分，熟悉了圆圈时间需要“和爸爸妈妈坐在一起”、“跟随老师指令完成动作”、“听老师说话”，自然在以后也就更容易接受教室里不能随便跑，操场才是运动的地方这样的区别啦。年龄虽小，也需要在一定的社会规则小进行社交。

早教中心依据不同年龄段设计了不同时长、和不同方式的社交环节，让孩子逐步、平缓的从“我和妈妈是一个人”过渡到“我是独立的个体，我会有自己的朋友”，这种循循渐进的方式更利于孩子在情绪稳定的情况下慢慢成长。

相反，在小区带孩子，或者不带孩子接触其他小朋友，很容易因为偏心或溺爱导致孩子过分以自我为中心、不知道如何结交朋友，这在他们进入幼儿园开始要独立面对他人时，是非常不利的。那为什么花了那么多钱，每节课却都还是一样的内容呢？不能每次都有新花样吗？

因为0-3岁的孩子，学习能力空前，并且学习欲望也很强烈，但他们学习是有大前提的——稳定的情绪和充足的安全感。

而“固定”、“一样”、“重复”就是他们获取充足安全感和稳定自我情绪的关键词。

固定的时间、去同一个地方、由相同的老师带着他们和基本不变的小伙伴完成重复的动作能够让他们更快速的学习到这些课程中蕴含的技能。

但相反，如果每次都去全新的地方、认识全新的人，孩子需要耗费大量的精力来熟悉新环境和新人物，甚至出现大哭、不配合、拒绝等情况。那么完成课程都不可能了，还谈什么学习呢。除此之外，在早教中心的分龄班级中，同龄孩子之间很容易通过模仿和学习他人来获得新技能，这可比他们模仿大人来得轻松些。

譬如Monda作为一个9个月还不会翻身的小崽子，此项技能就是靠着小朋友们教会的，我掐指一算也蕴含了一些“我天呐怎么他们都会翻了，不行我不能输”的刺激成分，这自然也是“团体”学习的优势之一。当年我和Monda爸爸一拍大腿决定交钱报课还有一个最主要的因素是，平日太忙了，到了周末我们希望自己能空出一块时间只陪孩子，不做其他事，所以早教成了首选。

高效和谐的亲子陪伴，是花再多钱也买不来的珍宝。

当然最后补充一点，报不报早教必须要衡量的另一个重点必然是家庭收入情况，如果早教课的费用并不是家中盈余出来的部分，而是需要降低其他生活必需品，甚至背上债务才能达到的，就没必要了。

我所认为的优质教育是要与家庭的实力相匹配的，砸锅卖铁的教育会让孩子和父母都背负了太大的压力，反而适得其反。好啦，奉上的一些小感悟，如果大家觉得好，请评论区点个赞，不同意的地方，咱们也可以讨论哟！

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