相信每个父母都有过被孩子的“十万个为什么”问倒的时候，诸如：

奶酪是怎么做的？
流星是什么？
电是怎么来的？
彩虹是如何产生的？
种子是如何发芽的？
声音是如何产生的？
……

每当这个时候，我们就会一面感叹孩子的小脑瓜里怎么会有那么多“为什么”，一面又在搜肠刮肚地搜索答案，求助于网络。

即便如此，我们依然无法保证自己随时随地、准确地回答孩子的问题。回答完之后也无法保证孩子完全听得懂。

为了保护孩子的好奇心，同时还能以孩子听得懂的语言回答孩子的问题，我要给大家推荐这本《DK翻翻玩百科：玩起来的科学》。

DK公司出的书，不仅图画精美，还有很多翻翻页和小机关，一旦打开，就能让孩子爱不释手。

《3-6岁儿童发展指南》里指出3-6岁儿童的五大发展领域分别是健康、语言、社会、科学、艺术。其中科学领域就要求提升孩子的数学认知和科学探索欲。

这本《DK翻翻玩百科：玩起来的科学》作为3-8岁儿童科普入门读物，在激发孩子的好奇心和探索欲方面做得是真的好。

下面我们就来看看这本书吧。

1.每一页都有5-8张翻翻页、拉伸页、小机关

年龄越小的孩子越喜欢看得见摸得着的东西，他们喜欢用手去拉一拉，扯一扯。这些拉扯的动作不仅满足了了他们的好奇心，还能促进他们的手部小肌肉发育。

“种子+空气+阳光+水”就能让种子发芽、开花、结果。
看，火山喷发了。
用手拉一拉，把动物分分类。
哇，美丽的彩虹立起来了。
难道只有动物吃植物？哦不，当然植物也可以吃动物，比如捕蝇草。

2.一本可以玩的书，让孩子爱上阅读

很多家长抱怨孩子不爱看书学习，真的是这样吗？

一项关于0-8岁儿童阅读状况的调查表明，有47.4%的孩子喜欢看书而且经常看；32.8%的孩子喜欢但是不经常看；只有14.5的孩子不喜欢且基本不看；5.3%的孩子说不清。

由此可见，喜欢看书的孩子超过了80%。
而这些喜欢阅读的孩子中有35.2%喜欢家长陪着看，有31.2%的孩子喜欢家长读给他们听，24.2%的孩子则是自己阅读。

这个调查数据显示，并非孩子不喜欢看书，而是喜欢家长陪他们读。

当阅读成为一种亲子游戏的时候，孩子爱上阅读是自然而然的事。

阅读并非一本正经，能玩的书才能让孩子喜欢阅读。越是低龄的孩子，越是如此。

我把捆青菜的皮筋挂在“吉他”上，儿子一面“弹吉他”，一面咿咿呀呀地唱着自己编的歌，还乐此不疲。

3.发散性思维扩充孩子的知识范围

《DK翻翻玩百科：玩起来的科学》不仅仅只是解释日常生活中常见的现象，还会做适当地延伸，以此来扩充孩子的知识范围。

比如，什么是声音这一页，从我们解释常见的乐器发声，到人耳如何听到声音，再延伸到狗、蝙蝠和蟋蟀等动物的神奇听力。
又比如重力，看了重力的孩子就明白重力就是引力，它不仅使地球上的一切物体得以停留在地球表面，还可以使秋千摆动。
虽然我们感受不到重力，但是它却无时无刻不在影响着我们的生活。

这种发散式的学习方式不仅教会孩子举一反三，还教会孩子学会用联系的观点看问题。

4.小朋友爱玩小机关，大朋友也可以找到兴趣点

《翻翻玩百科：玩起来的科学》不仅适合小朋友，大朋友也可以找到兴趣点。

不满足于翻一翻、拉一拉、扯一扯的大朋友，可以在家长的指导下做一做实验。验证科学假设最好的方法就是做实验。
温牛奶和柠檬汁混合会变成什么？
甘蓝汁和柠檬汁混合为什么会变成红色？
甘蓝汁和小苏打混合为什么会变成蓝色？
这些问题对于成人来说或许很简单，但是对于低龄孩子来说简直就是魔法。

书里有各种简易的小实验，适合家长在家里带着孩子一起做，一起体验科学实验的魅力，满足大孩子的好奇心和探索欲。

一次次的科学实验在满足孩子好奇心的同时，也会在孩子的心里种下一颗“科学是很好玩的”的种子。

这颗种子会在某个时刻遇到“空气”“阳光”和“水”，接着生根、发芽，长成一颗参天大树。

年少时的爱迪生就是一个科学迷，喜欢做各种小试验。对科学实验的痴迷和热爱，让他成为了一个了不起的科学家。

任何一个科学家，都对科学充满了好奇心和热情。

也许那个爱问十万个为什么的孩子，就是明天的科学家呢。