三位数乘两位数的笔算的教学反思
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2025-12-11 10:01:11
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三位数乘两位数的笔算的教学反思
三位数乘两位数的笔算教学反思一
在整节课的教学中，总体感觉学生的计算速度偏慢，在练习中可以加以锻炼。
另外，在课堂中，随机生成的403×32，更好地体现了三位数中间有0的乘法的方法，由32×409与409×32又更好地为后面课作中的42×129作了铺垫，可谓一举两得。
三位数乘两位数是在两位数乘两位数笔算的基础上迁移过来的，学生基本能通过尝试练习自主解决。
课堂检测当堂完成，效果良好。
三位数乘两位数的笔算教后反思二：
练习课中关注的不是学生的'掌握情况，而是学生在练习中所展现出来的数学能力。如较强的计算能力、分析和推理能力等
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