新加坡、香港和上海在全球城市和州青少年在全球数学、阅读和科学测试中的表现的新排名中名列前茅。伦敦，尽管近年来国内考试成绩有了显着提高，但在排名中的排名并不高。

国际学生评估计划 (PISA) 可能是世界上最具影响力的教育评估。它由经济合作与发展组织 (OECD) 每三年进行一次，被广泛用于比较世界各地的教育标准。

PISA 的结果通常在国家层面报告——列出一个国家 15 岁儿童的阅读、科学和数学技能与另一个国家的同龄人相比如何。现在，经合组织已将其兴趣扩大到对区域经济进行基准测试，例如加拿大各省、中国城市和美国各州。也许最突出的例子是中国上海，它在 2009 年和 2012 年的 PISA 数学、阅读和科学排名中均名列前茅。

在我的新研究中，使用 2009 年和 2012 年 PISA 测试的综合数据，我估计 PISA 分数为世界主要城市数量首次增加。这些结果如下图所示，重点关注伦敦的教育水平与世界其他一些主要区域经济体的比较。

有一些惊人的结果。伦敦 15 岁的学生平均 PISA 数学分数约为 480，比上海的同龄人落后大约三个学年。经合组织国家的平均得分为 500，其余国家的平均得分约为 495。在伦敦，数据涵盖了 42 所学校和 1,057 名学生，只有前 10% 的儿童可以与平均 15 岁儿童的数学技能相匹配在上海。另一方面，拉脱维亚里加的儿童在 PISA 阅读、科学和数学领域的成绩达到或高于经合组织平均水平。

这个结果有几种可能的解释。各国在许多方面存在差异，包括教育体系、教学方法、校外学费的使用以及父母在塑造孩子教育方面所起的作用。因此，将这些结果解释为表明伦敦学校存在问题是错误的。然而，它清楚地表明，伦敦 15 岁的平均阅读、数学和科学技能远低于世界其他几个主要经济体的水平——这种情况需要解决。

随着 PISA 在其政治影响力方面的增长，对此类区域估计的兴趣很可能只会增长。一些评论员认为，这种比较可能比标准的 PISA 国家级报告更有意义。我同意并认为这是一个好消息，经合组织现在宣布启动一项关于城市社交和情感技能的新研究，以及在即将到来的 PISA 测试浪潮中进一步对区域经济进行基准测试。