回想万圣节，你是一个“把所有的糖果都倒进一个碗里”的孩子吗？或者您是否喜欢将您的零食精心分类到万圣节后的糖果店并与他人交易？

如果你是排序和排列类型，无论你是否意识到，你都利用了万圣节提供的许多非正式和无意的数学学习机会。这些机会可能对儿童的数学知识和信心具有重要的长期利益。

在家进行数学谈话可以促进早期数学学习。我们的研究一直表明，早期在家中接触数学内容可以预测儿童在学校的数学成绩。在我们与语言学习和数学成就研究小组成员的最新合作中，我们了解到，当孩子们参与第二语言或外语学习时，获得外语的数学词汇也很重要。

对万圣节零食进行计数和分类——以及看护者可能进行的其他家庭分类形式，例如在洗衣房中分类袜子——让孩子们学习重要的技能，为更高水平的数学奠定基础。

每天的早期学习机会

由于早期家庭学习与儿童学习成果之间的密切关系，一群研究人员、社区教育工作者、高中和大学生创建了玩具盒，一种教育资源。这项工作始于温尼伯大学，现在吸引了来自加拿大各地的合作者。

ToyBox 提供有趣且易于使用的关于数字、语言和健康的想法，这些想法基于针对照顾者及其 2 至 8 岁儿童的儿童发展研究。该资源为初学者、中级和高级学习者提供学习活动，以捕捉年轻人的兴趣和发展能力。每个活动还包含解释为什么这个想法对学习很重要。学生合作者创造了伴随每个策略的角色，以保持学习的乐趣。

ToyBox 的一个重点是帮助护理人员每天使用数学来帮助增加数学知识，这也可能有助于保持数学学习的积极性。在日常生活中强调数学的机会可能意味着谈论金钱或时间——或者使用万圣节糖果来强调数学概念。

排序：一个重要的数学概念

排序是早期学校数学课程的一部分。通过排序，孩子们获得了深刻的理解，包括对象的属性和对它们的推断。他们了解相同或差异，并改善记忆中思想的组织方式。

分类任务鼓励孩子专注于按大小、形状、颜色或品牌等属性对物体进行分类。代数和几何的根源在于家庭中自然存在的这些解决问题的机会。

看护人可以根据他们的孩子所知道和准备学习的内容进行讨论。照顾者的参与和方法可能因每个孩子的独特兴趣和能力而异。儿童的兴趣和照顾者的参与支持学习。进行对话，您的孩子会让您大吃一惊！

与孩子一起分类糖果的方法

1. 在讨论类别时让孩子参与。孩子们可以随心所欲地分类，这很有趣！

对于小孩子，看护者可以让孩子们“找到橙色的”，然后数数。可以要求学龄前儿童按常规糖果类型（巧克力棒、薯片、口香糖）进行计数和分类。学龄儿童可以生成自己的类别，例如“我的最爱”、“爸爸的最爱”或“无花生”。

看护人可以询问孩子关于如何分类的想法，或者从想法开始：例如，按大小分类。

2. 鼓励数学词汇和数字和形状单词：看护人可以介绍或重复数字单词，或用另一种语言计数。比较词如大或小，或最高级词如最大或最小；或表示大小的词，如小、迷你或一口大小，可用于扩大词汇量。

护理人员可以具有战略性和创造性，使用表示形状的关键词汇，也可以使用长、胖、瘦和圆等词。他们可以谈论数学教育专家所说的数字量级，比如“哪个有更多”的概念。孩子们可以学习克、毫升、厘米等计量术语，甚至可以学习金钱和单位成本。

3. 鼓励孩子用分类好的糖果做图案，因为这个活动也有学习的好处。

4. 对于年龄较大的孩子，绘制结果图表以显示排序得出的数据中的模式。你不需要方格纸！在 YouTube 示例中，我们的一位合作者、早教老师和家长 Sarah Melo 展示了孩子们如何在普通纸或横格纸上绘制图表，展示简单的类别列表。例如，列出不同品牌的糖果，然后在页面顶部创建线条来分割不同的框，孩子们可以在其中显示每个类别中的“多少”。 Melo 的网站 MeloMath4Kids 有更多的资源。

5. 谈论分数：例如：“三分之一的零食是巧克力棒。”

更多关于家庭学习

的想法 如需更多关于在家早期学习的想法，我们邀请看护人咨询 ToyBox 网站。或者，您可以注册接收有关语言、数字或健康的定期活动。我们还继续为我们的研究寻找参与者。

快乐计数和分类这个万圣节及以后！