问：我儿子大约 2.5 岁。我很难让他遵守指示——该走的时候穿上鞋子，静静地坐在他的汽车座椅上足够长的时间才能系好安全带，坐着吃饭，在停车场牵着我的手——一切。我做我的最好解释一下即将发生的事情，给他倒计时等，我尽量使用自然后果（如果你不坐在桌旁，你就不会吃晚饭）。超时将完全无效，因为我需要一件紧身衣来让他保持静止。我觉得自己像个推人，因为如果没有与他摔跤和身体约束他，如果没有直接的自然后果，我就无法执行规则。 （他不在乎我们是不是迟到了，或者我在他系好安全带之前我不能移动汽车，或者他不吃晚饭。）请建议？

A：根据育儿中心教育，那个年龄的典型孩子：

●处于困难阶段。

●僵化和不灵活。

●几乎没有耐心；想要什么就想要什么。

●不能适应，不能让步或等待一会儿。

●要求一切都在（对他而言）应有的位置。

●要求严格按照程序做事，做同样的事情，穿同样的衣服，吃同样的食物。

●非常霸道和要求：他必须发号施令，使

●受制于强烈的情绪；情绪表达几乎没有调节（一切都很激烈）。

●处于极端相反的时代；他发现几乎不可能做出选择并坚持下去。

●

找到它几乎不可能换档，非常坚持。

●精力充沛，热情，精力充沛。

如果这个列表没有让你停下来，它应该。作为我重读了你关于你儿子的信，我很难看到这里没有提到的行为。我知道这并不能减轻你的挫败感，但它应该让你感到安慰，因为你知道你正在经历的事情是适合发展的，而且你并不孤单。每个快 3 岁的孩子都在挑衅。他们只是在反抗的程度上有所不同。

从你的笔记来看，你似乎在尝试各种技巧：让他知道接下来会发生什么，倒计时和创造一些后果是旧育儿工具箱中的标准，它们不是坏技巧。我非常喜欢让孩子提前了解即将发生的事件，我建议你继续这样做。但是您已经发现其他技术不起作用的困难方式。

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2 岁的孩子对你的观点不感兴趣。因此，您需要将您的想法从“为什么不能立即发挥作用”转变为“我正在为这些学科技术在以后发挥作用奠定基础。”

你看，抚养一个 2 岁的孩子都是基础工作（也是繁重的工作）。维持安全边界（在停车场牵着他的手并将他固定在座位上）、强迫他离开家去赴约并不断喂他不感兴趣的食物的日常工作最终会导致一个待在您附近的小男孩，可以轻松上车并吃掉所提供的食物。

就像种橡子一样。你每天给它浇水，确保有足够的光线，等等，但大自然有它自己的时间表。然后有一天，噗，橡子长成了一个小小的芽，然后变成了一棵雄伟的橡树。正如发展心理学家 Gordon Neufeld 所说，“成长是自发的”，但它是不可预测的。仅仅因为您的儿子现在不听并不意味着他将来不会听。所有这些艰苦的工作都在帮助你的儿子成熟。

那么，他什么时候才能停止逃跑和发脾气呢？我不知道。他什么时候才能停止抗拒安全带？我不知道。他什么时候会喜欢你的食物？我不知道（也许永远不会）。但是如果你保持爱和坚定，你应该在每六个月左右（3岁，3½，4等）看到他的行为有明显的不同，希望在7岁左右，他会表现出我们想要的成熟查看。

但是，如果你试图找到不同的方式来惩罚和羞辱他，你的儿子将需要更长的时间才能成熟，所以要抵制使用惩罚、羞辱和愤怒的措施。学龄前儿童喜欢玩，所以创造游戏和乐趣来推动工作（想想 Mary Poppins）。两岁的孩子也喜欢相信他们负责，所以给他一些选择（请只在两个选择之间）也可以促进合作。学龄前儿童喜欢魔术和虚构，所以讲故事和傻。你会惊讶于笑声能带你走多远。是的，当他尖叫时，他会在停车场抓住他，是的，当你把他扣在他的汽车座椅上时，你必须牢牢地抓住他（保护你的脸免于飞脚），但如果你保持稳定，它会更好的。

至于你，因为养育一个 2 岁的孩子在身体和精神上都会让人筋疲力尽，所以想办法远离他，这样你就可以恢复精力。寻找一个支持性的育儿社区，在那里你可以发泄你的挫败感并获得好的建议。最后，选择 Louise Bates Ames 系列，以更好地了解您的儿子；知道会发生什么是非常有帮助的。

祝你好运。

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