代替手机的儿童玩具(手机和玩具)
今天孩子们最常见的“玩具”......有什么猜测吗？这里有一个线索，“玩具”实际上不是“玩具”，而是母亲和孩子的最爱，它可以让每个人从 8 个月-老到40岁全神贯注。它是一部手机！
这个小玩意现在除了打电话以外，什么都用！我会称它为“手机”，因为将它用作“玩具”实际上对在幼儿中生长脑细胞。我见过小孩子如此全神贯注于这些小玩意，以至于他们不会离开他们的位置，忘记到处跑和玩跳房子。
玩具在孩子的整体发展中起着至关重要的作用。以下是根据新西兰政府的 Te whariki 课程改编的九个领域。检查您为孩子选择的任何玩具，尤其是像手机这样伪装成“玩具”的小玩意儿
。能够让孩子独立而不是依赖。
2. 整体发展：玩具可以帮助孩子发展多种技能。
3. 家庭和社区：当大人与孩子玩耍时，孩子的游戏水平会提高。和“加入”不同于控制。控制使孩子遵循父母的议程，并且不会像父母跟随孩子那样导致认知发展。
4. 关系：在玩玩具时，孩子们以游戏的基本原则为指导。当孩子们遵守每件玩具的游戏规则时，无论是为自己还是为他人，并推动他人或自己遵守这些规则，他们就会养成重要的自我控制习惯。
5. 幸福感：玩具应该让孩子感到安全，任何带来恐惧或焦虑的游戏都不利于孩子的幸福感。
6. 归属感：玩具必须属于孩子。让孩子照顾玩具。在玩耍时总是需要成人监督的玩具不会给孩子灌输归属感。
7. 贡献：孩子应该能够在游戏或玩具的使用中做出贡献；单独工作的玩具会滋生无聊，导致沮丧和暴力。在游戏中按下按钮并对刺激做出反应并不能帮助孩子做出贡献。
8. 沟通：语言发展是通过游戏发展的重要技能之一。检查所选择的玩具是否会帮助您的孩子交流和提高语言技能。
9. 探索：在玩玩具时，孩子需要有机会探索整个玩具，不要干涉或引导游戏。探索感和兴奋感是学习不可或缺的一部分。
手机在上述九个类别中的大多数都失败了。是的，他们是一个很好的保姆，可以让孩子们在更长的时间内全神贯注并保持安静，但代价是什么？
更多关于>>孩子们