精细运动技能，允许孩子控制手指和手的使用的技能在幼儿中迅速发展。

发展里程碑是大多数蹒跚学步的孩子在一定年龄可以用手做的动作。

18-24 个月的

幼儿 18-24 个月的幼儿通常可以：

握住铅笔或蜡笔。

用蜡笔或铅笔在一张纸上涂鸦或做标记。

仅使用拇指和食指（钳形抓握）拿起葡萄干等小物件。

将物体放入容器中并再次倾倒。

一只手握住玩具，另一只手戳、推或捏玩具的一部分。

手指喂自己。

用婴儿勺或叉子舀食物。

将婴儿勺子放在嘴边喂食，但他们仍然可能会在脸上吃到很多食物。 24-30 个月的

幼儿 24-30 个月的

幼儿经常：

开始表现出对手的偏好（左手或右手）。

用拳头握住铅笔或蜡笔，同时移动整个手臂，在纸上戳戳。

一本一本地翻着厚书的书页（而不是两两或三三）。

滚动，挤压和捣打面团以形成形状。

用剪刀剪断纸的边缘（它们可能会以一个尴尬的角度握住）。

不正确地握住剪刀，例如用双手。

将胶水涂在纸上（并在此过程中获得很多乐趣），但无法将其涂抹。

30-36 个月

的幼儿 接近 3 岁生日的幼儿通常已经可以：

用手指而不是拳头握住铅笔、蜡笔和其他书写工具，

但还不能正确掌握书写。

在他们的纸上涂鸦圆圈和线条。

堆叠块并连接互锁块。

将一个大珠子穿在鞋带上。

玩一个使用大钉子的钉板。

做简单的拼图游戏，例如形状或四块拼图。

用勺子等器具喂自己。

自己从没有盖子的杯子里喝水。

一只手拿着杯子。

帮忙打扮自己。

解开大纽扣

像夹克一样穿上外衣，无需帮助。

拉上和解开大拉链。

在成年人的帮助下洗手。

转动门把手。

链接

下载可打印的

清单

。

阅读更多关于

18-36 个月幼儿精细运动技能发展里程碑的信息

。

阅读更多关于

精细运动技能的信息

。

参考

弗吉尼亚幼儿发展协调计划。儿童发展的里程碑-幼儿从出生到幼儿园的学习和发展指南。 2009.（引用于 2014 年 5 月 12 日）。可从

URL 链接

南卡罗来纳州幼儿教育办公室获得。南卡罗来纳州婴幼儿指南。 2010.（2014 年 5 月 12 日引用）。可从

URL Link

Community Childcare Cooperative Ltd (NSW) 获得。发展里程碑和早期学习框架和国家质量标准。澳大利亚政府教育、就业和劳资关系部。 2012.（2014 年 5 月 5 日引用）。可从

URL Link

Andrews M. General Categories of Fine Motor Development 获得。密歇根州立大学扩展。未注明日期。 （引自 2014 年 3 月 28 日）。可从

URL 链接

5 获得。 Owens A. 支持儿童的发展 - 精细运动技能。把孩子放在第一位。第 28 期。2008 年。国家儿童保育认证委员会。 [

全文

]