七年级数学教案：有理数的除法

　　学习目标:

　　1、学会用计算器进行有理数的除法运算.

　　2、掌握有理数的混合运算顺序.

　　3、通过探究、练习，养成良好的学习习惯

　　学习重点：有理数的混合运算

　　学习难点：运算顺序的确定与性质符号的处理

　　教学方法：观察、类比、对比、归纳

　　教学过程

　　一、学前准备

　　1、计算

　　1)(—0.0318)÷(—1.4)2)2+(—8)÷2

　　二、探究新知

　　1、由上面的问题1，计算方便吗?想过别的方法吗?

　　2、由上面的问题2，你的计算方法是先算法，再算法。

　　3、结合问题1，阅读课本P36—P37页内容(带计算器的同学跟着操作、练习)

　　4、结合问题2，你先猜想，有理数的混合运算顺序应该是？

　　5、阅读P36，并动手做做

　　三、新知应用

　　1、计算

　　1)、18—6÷(—2)×2)11+(—22)—3×(—11)

　　3)(—0.1)÷×(—100)

　　2、师生小结

　　四、回顾与反思

　　请你回顾本节课所学习的主要内容

　　3页

　　五、自我检测

　　1、选择题

　　1)若两个有理数的和与它们的积都是正数,则这两个数()

　　A.都是正数B.是符号相同

　　2)下列说法正确的是()

　　A.负数没有倒数B.正数的`倒数比自身小

　　C.任何有理数都有倒数D.-1的倒数是-1

　　3)关于0,下列说法不正确的是()

　　A.0有相反数B.0有绝对值

　　C.0有倒数D.0是绝对值和相反数都相等的数

　　4)下列运算结果不一定为负数的是()

　　A.异号两数相乘B.异号两数相除

　　C.异号两数相加D.奇数个负因数的乘积

　　5)下列运算有错误的是()

　　A.÷(-3)=3×(-3)B.

　　C.8-(-2)=8+2D.2-7=(+2)+(-7)

　　6)下列运算正确的是()

　　A.;B.0-2=-2;C.;D.(-2)÷(-4)=2

　　2、计算

　　1)6—(—12)÷(—3)2)3×(—4)+(—28)÷7

　　3)(—48)÷8—(—25)×(—6)4)

　　六、作业

　　1、P39第7题(4、5、7、8)、第8题

　　2、选做题：P39第10、11、12、1314、15题